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加强基础建设、深化教学改革、提高教学质量——教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会的工作思路

清华大学 辅仁网/2017-07-08

加强基础建设、深化教学改革、提高教学质量——教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会的工作思路
高林;鲍洁; 1:教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会 摘要(Abstract):

<正>近年来,随着经济的飞速发展,对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。目前,我国高等职业教育在校生规模已近900万人,据教育部统计数字,截止2008年,全国设有电子信息类专业的高职院校已达1037所。

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 高林;鲍洁;

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参考文献(References): [1]教育部,财政部.教育部,财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见[Z].教高函[2006]14号.[2]教育部.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高函[2006]16号.[3]张尧学.中国高等职业教育改革与可持续发展[R].高等职业教育改革与发展讲座,北京,2009-7-7.[4]高林,鲍洁,马立红.我国高等职业教育发展中的三次课程改革与发展趋势[C]//《中国高等职业教育改革与发展》年度文件资料汇编编写组.中国高等职业教育改革与发展2006-2007年高等职业教育文件资料汇编.北京:高等教育出版社,2008.[5]王旭东.深入贯彻落实科学发展观,努力开创信息产业工作新局面[R].全国信息产业工作会议,北京,2007-12-27.[6]欧盟关于课程开发的课程开发项目组.职业教育与培训学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007.[7]高林,鲍洁.点击核心——高等职业教育专业设置与课程开发导引[M].北京:高等教育出版社,2004.[8]赵志群.职业教育工学一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社,2009.


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