面向医科院校生物信息学专业的Java教学实践
张帆;李霞;宫滨生; 1:哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院 摘要(Abstract)：

Java作为面向对象编程语言工具,在生物信息学的研究中具有广泛的应用。本文在分析医科院校学生情况和课程本身特点的基础上,论述了对如何培养学生学习动力、增强课堂教学效果、提升学生创新实践能力等方面进行的研究和实践。

关键词(KeyWords)： Java教学;;案例驱动;;生物信息学专业;;医科院校

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作者(Author): 张帆;李霞;宫滨生;

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参考文献(References)： [1]唐焕文,靳利霞.生物信息学的产生、发展及应用前景[J].洛阳师范学院学报,2001(2).[2]Holland,R.C.,et al.BioJava:an open-source framework for bioinformatics[J].Bioinformatics,2008,24(18):2096-7.[3]Shannon,P.,et al.Cytoscape:a software environment for integrated models of biomolecular interaction networks[J].Genome Res,2003,13(11):2498-504.[4]Jenuth,J.P.The NCBI.Publicly available tools and resources on the Web[J].Methods Mol Biol,2000,132:301-12.[5]朱小英.以项目方式驱动Java实验课程教学的创新[J].成都大学学报:教育科学版,2008,22(08).[6]曹旭.VFP程序设计教学中案例驱动教学法的优势[J].长春中医药大学学报,2009,25(2).[7]韩京宇,朱立华.案例驱动在C语言教学中的研究[J].中国新技术新产品,2008(12).[8]郑燕华.案例教学与任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用[J].2009(2).


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