大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试
PRACTICE WITH SPOC LEARNING STYLE IN BILINGUAL COLLEGE PHYSICS 陈肖慧;张莉;张莲莲;代雪峰;吴海娜;崔晶磊; 1:东北大学理学院 摘要(Abstract)：

SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.我们在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝试.建设了丰富的在线学习资源,总结出了一套有教师指导、监督的SPOC学习模式及考核方式.很好地培养了学生的自主学习能力.也使学生学习的个体差异得到照顾.这对于提高生师比严重失衡的公共基础课的教学效率很有意义.对学生的问卷调查结果显示81.94%的学生认可这种学习方式.

关键词(KeyWords)： SPOC;;MOOC;;O2O;;自主学习;;双语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年大学物理教学指导委员会教育教学研究项目,项目编号DWJZW201401db;;2014年辽宁省教育教学研究项目

作者(Author): 陈肖慧;张莉;张莲莲;代雪峰;吴海娜;崔晶磊;

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参考文献(References)： [1]百度百科http://baike.baidu.com SPOC.
[2]陈肖慧,沈峰满,张莉.从学生对双语教学的反馈看双语教学[J].北京大学学报:哲学社会科学版,2007,(5):70-71.
[3]陈肖慧,耿平,张莉.大学物理双语教学中的问题及解决策略[J].2012年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集,2012:132-135.
[4]张莉,陈肖慧.有效利用网络平台对双语教学自主学习模式的实践与探讨[J].2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集,2014:94-97.


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