行动者的异动:2016年度中国高等教育研究者与机构分析
文献类型：期刊
作者：周详[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
[2]中国人民大学教育学院
[3]中国人民大学教育学院
年：2017
期刊名称：中国高教研究
期：04
页码范围：37-43+55
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-3667
关键词：高等教育研究;行动者;异动;稳定性;流动性
摘要：2016年高等教育科研论文统计分析表明,第一作者署名总量变化不大,作者平均发文数量连续3年相同,为1.17篇。高等教育研究的"活跃作者"与"核心活跃作者"发生了较大变化,高等教育研究场域流动性超越了稳定性。总体而言,硕士生、博士后发文总量与2015年持平,博士生发文量大幅上涨,作为机构行动者的总体格局亦发生了变化,高等教育研究核心生态差异性增大。通过分析发现,高等教育研究行动者在场域中产生了巨大的异动,场域中的稳定与流动从隐性状态转为显性状态。
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