青少年微博使用行为特点及其对教育的启示
文献类型：期刊
作者：王伟[1]
机构：[1]山西大同大学教育科学与技术学院
[2]中国人民大学心理学系
[3]华中师范大学心理学院
年：2017
期刊名称：山西大同大学学报(自然科学版)
期：02
页码范围：68-72
增刊：正刊
所属部门：心理学系
语言：中文
ISSN：1674-0874
关键词：青少年;微博使用行为;教育启示
摘要：对683名青少年的微博使用行为特点进行了问卷调查,并在研究结果基础上提出微博使用对青少年价值观、人生观教育的启示。调查结果显示:82.5%的青少年使用微博,大部分青少年微博使用时间和频率较低,在注册微博原因、使用行为和关注内容上存在显著的性别和年级差异。教育部门应该利用微博对青少年进行价值观和人生观教育,并且教会青少年合理、健康的使用微博。
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