学科生态系统:论世界一流学科的生长基质——基于组织生态学的理论建构
文献类型：期刊
作者：武建鑫[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2017
期刊名称：江苏高教
期：4
页码范围：7-14
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1003-8418
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jsgj201704002.aspx
DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2017.04.002
基金：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)
关键词：学科生态系统;世界一流学科;组织生态学
摘要：作为典型的知识型组织,学科本质上是一种“自我传导的”组织范式,其成长过程具有遗传与变异、竞争与合作、适应与发展等生态学特征.世界一流学科生成于良好的学科生态系统之中,那么,未来的研究应该聚焦于一流学科的生长基质——学科生态系统,而非本体论或实践论意义上的自我审视.组织生态学为学科生态系统的构建提供了坚实的理论基础,系统以学科组织个体、组织种群、组织群落为基本单位,围绕知识材料的生产、传播、应用等活动,形成一个自然演化、动态生长、自我调控的组织网络.在此基础上,分别阐述了学科生态系统的分析框架及其演化机理,其中,学科生态系统的分析框架由学科组织、耦合网络、治理结构、绩效考核四个方面构成,它们为学科生态系统的构建及其研究提供了新的思路和方法;学科生态系统的演化机理主要体现在学科组织个体的生长、学科组织之间的竞争与合作,以及学科生态系统与环境之间的动态调控,前者观照知识增长、学者使命、组织结构对学科组织生长的推动作用,后者重视学科组织间的有序竞争、协同共生,以及系统与环境之间的适应与变革.
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