“项目推进”与“制度改革”:比较法视野下的中国法学教育改革路径
文献类型：期刊
作者：丁相顺[1]
机构：[1]中国人民大学法学院
年：2016
期刊名称：交大法学
期：03
页码范围：45-57
增刊：正刊
所属部门：法学院
语言：中文
ISSN：2095-3925
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关键词：法学教育;制度改革;法律职业资格;司法改革
摘要：本文对21世纪以来中国、日本、韩国开展法学教育改革的路径进行了比较,对中国高等法学教育长期以来实行的"项目推进"改革方式的动因和效果进行了分析,梳理了"项目推进"改革方式与近年来日本、韩国法学教育"制度改革"的相似性和差异性,并对不同改革路径进行了要素比较和成效分析。作者认为,当前开展的司法制度改革、法律职业制度改革为中国法学教育推进制度性改革提供了契机,推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化,需要完善法学教育、法律职业资格准入、法律职业结构等各方面。作者认为,日本、韩国开展的法学教育制度改革可以实现教育模式的根本变革,但是,这种改革方式也需要更高层面的顶层设计,实行更为精致和细密的要素配置,...
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