摩梭中学生的人格结构及其影响因素
文献类型：期刊
作者：张积家[1]
机构：[1][张积家]中国人民大学.心理学系
[2][王娟]江苏师范大学.教育科学学院
年：2016
期刊名称：华南师范大学学报（社会科学版）
卷：1
期：1
页码范围：96-104
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：心理学系
语言：中文
ISSN：1000-5455
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hnsfdxxb-shkx201601016.aspx
人气指数：2
浏览次数：2
基金：全国民族教育研究合作课题“少数民族学生心理健康和文化适应状况调查及对策研究”
关键词：摩梭中学生;人格结构;“大七”人格结构模型
摘要：采用中国人人格形容词评定量表短式对云南和四川的摩梭中学生的人格特征进行测量，并与“大七”人格结构比较。验证性因子分析表明，云南和四川的摩梭中学生的人格结构均与“大七”人格结构模型不拟合。探索性因子分析表明，云南摩梭中学生的人格结构由正性因子（积极严谨因子、机敏自制因子、活跃随和因子）、自私自利因子、暴躁易怒因子和内向孤僻因子构成，四川摩梭中学生的人格结构由积极宽厚因子、机敏自制因子、内向自私因子和勇猛坚韧因子构成。摩梭中学生与汉族的人格结构既存在共性，又存在差异。摩梭家庭的独特文化及其生活环境使摩梭中学生的人格结构表现出异于汉族人格结构的独特特性；分处于云南和四川两地的摩梭人在人格结构特征上存在共性，体现了宏观环境和遗传因素对人格结构的影响；两地摩梭人的人格结构也表现出显著差异，体现了经济发展水平等微观环境和民族标签效应的影响。
作者其他论文
结合东巴文学习汉字促进智障儿童的汉字学习.张积家;林娜;章玉祉.中国特殊教育.2014,14-19.
汉语动宾结构惯用语加工的基本单元:来自词切分的证据.马利军;张积家.心理学报.2014,754-764.
汉语言语产生中的词长效应.章玉祉;张积家.心理学报.2014,1232-1241.
中-英双语者的惯用语理解:语义分解性的作用.孙尔鸿;马利军;张积家,等.心理学探新.2014,34(4),339-345.
声符和义符在形声字语音,语义提取中的作用--来自部件知觉眼动研究的证据.张积家;王娟;印丛.心理学报.2014,885-900.
