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切实提高专职教师整体素质,建设专兼结合、结构合理的思想政治理论课教学人才体系

中国人民大学 辅仁网/2017-07-05

文献详情
切实提高专职教师整体素质,建设专兼结合、结构合理的思想政治理论课教学人才体系
文献类型:期刊
作者:郝立新[1]
机构:[1]中国人民大学马克思主义学院

年:2015
期刊名称:思想理论教育导刊
期:11
页码范围:4-6
增刊:正刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
所属部门:马克思主义学院
语言:中文
ISSN:1009-2528
关键词:政治理论课;教师整体素质;创新计划;教师业务素质;教学人才;体系创新;资格准入制度;政治素质;人格魅力;培养培训;
摘要:<正>教育教学的主体是教师。建设好思想政治理论课,关键在教师。《创新计划》把教师队伍建设放在突出的位置,强调要把全面提升教师的整体素质作为思想政治理论课建设体系创新的重要目标和主要任务,并制定了相应的举措,意义重大。早在2008年,中宣部和教育部就下发了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的
作者其他论文



学院建设要实现三个目标,教学研究要体现三个向度.郝立新.思想教育研究.2015,17-18.
在史与论的统一中拓展马克思主义研究的三个向度.郝立新.理论视野.2014,9-11.
培育和践行社会主义核心价值观需要关注的几个问题.郝立新;沈江平.红旗文稿.2014,13-15.
云南要把握好经济发展新常态机遇.郝立新.社会主义论坛.2015,27-28.
《民族国家间的竞争与合作--和谐世界思想理论创新初探》序.郝立新.九江学院学报(哲学社会科学版).2015,封二-封三.

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