"慕课"时代独立学院通识课程的教学优化思考
文献类型：期刊
作者：刘英[1]
机构：[1]华南理工大学广州学院 广东广州 510800
[2]中国人民大学教育学院 北京 100872
年：2015
期刊名称：课程教育研究
期：35
页码范围：9-10
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：2095-3089
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kcjyyj201535008.aspx
DOI：10.3969/j.issn.2095-3089.2015.35.008
关键词：慕课 独立学院 通识课程 教学优化
摘要：通识教育是我国高等教育领域内的一个重要课题.作为通识教育的核心内容,独立学院的通识课程教学由于多种原因的限制存在很多问题. "慕课"的兴起为高等教育信息化发展注入了新鲜血液,也为独立学院通识课程的变革和优化提供了契机.本文在梳理独立学院通识课程已有问题的基础上,结合"慕课"的特点及给信息化教学带来的影响,从教学资源﹑教学目标﹑教学模式﹑教学管理﹑教学文化等五个维度出发,探索"慕课"背景下独立学院通识课程教学优化的路径.
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