试论我国通识教育的缺失与大学理性失范的联系
文献类型：期刊
作者：刘虹豆[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2015
期刊名称：亚太教育
期：29
页码范围：253-253
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_ytjy201529200.aspx
关键词：通识教育;理性;价值观
摘要：目前我国大学通识教育的缺失具体表现为教师和学生对其的重视度低、课程设置不合理、缺乏成体系的规划等，而通识教育对于学生的全面素质发展具有推动作用，因此这就造成了学生价值观念的偏离、对人生的定位发生偏差、高校文化庸俗化盛行。通识教育与大学理性相互作用，共同影响大学生的身心健康。
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