美国文化人类学与教育的融合及其发展
外文标题：On the Combination of Cultural Anthropology and Education and Its Further Development in USA
文献类型：期刊
作者：陈学金[1]
机构：[1]中国人民大学人类学研究所
年：2014
期刊名称：贵州民族研究
卷：35
期：2
页码范围：161-166
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
语言：中文
关键词：文化人类学;教育;教育人类学
摘要：美国教育人类学的早期发展主要是由文化人类学家所推动的。人类学家对于少数族群儿童成长,尤其是族群文化与儿童人格养成问题的关注,促进了美国教育人类学的萌生和发展。本文着重论述了20世纪美国文化人类学与教育相结合的过程,讨论了美国博厄斯学派的文化与人格研究对教育问题的理论与观点,以期对中国教育人类学的发展有所借鉴。
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