高等网络教育学生职业倾向调查研究
文献类型：期刊
作者：孙道金[1]
机构：[1]中国人民大学继续教育学院网络教育部
年：2013
期刊名称：中国远程教育（综合版）
期：2
页码范围：52-55
增刊：增刊
所属部门：继续教育学院
语言：中文
ISSN：1009-458X
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgycjy201302010.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-458X.2013.02.010
关键词：网络教育;学生;职业倾向
摘要：本文采用霍兰德中国职业倾向量表,对接受中国人民大学网络教育的257名学生的职业倾向进行了实证研究,探讨了网络教育学生的职业倾向特点,分析了学生所学专业、职业选择、职业倾向三者之间的匹配关系,并对不同组别的学生进行了差异比较.研究结果发现:社会型、常规型、企业型的学生人数较多,实际型、调研型的学生人数很少；网络教育学生在所学专业、职业选择和职业倾向上有着较高的一致性；性别、起点、专业等因素对学生所学专业、职业选择、职业倾向兰者之间的匹配关系有不同程度的影响.基于研究结果,本文从职业倾向评测、职业发展、改善教学服务等方面提出了几点建议.
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