生命·使命·革命:提升高等教育质量的三重意识
文献类型：期刊
作者：刘振天[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2013
期刊名称：山东高等教育
期：01
页码范围：12-20
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：2095-6800
关键词：高等教育;质量;生命意识;使命意识;革命意识
摘要：如果说质量的生命意识多出于高等教育自我保存的需要,那么,质量的使命意识则是对生命意识的超越,进而进入到自身生存之外的意义领域,即高等教育主动承担起对人、对社会、对世界的责任。革命意识是高等教育实现自我保存的生命意识和实现使命意识的重要手段,是其从生命价值向使命价值转变不可或缺的中介。提高高等教育质量,必须确立生命意识、使命意识和革命意识并处理好三者间关系。
作者其他论文
高校"教学型研究"及其超越.刘振天.大学教育科学.2014,6(6),51-57.
中国高等教育评估体系及评估市场完善化.刘振天.高教发展与评估.2014,19-28.
地方本科院校转型发展与高等教育认识论及方法论诉求.刘振天.中国高教研究.2014,11-17.
理论的力量何以可能--潘懋元高等教育学及其研究立场.刘振天.山东高等教育（原刊名：青岛大学师范学院学报）.2015,85-96.
新建本科院校人才培养面临的主要矛盾及解决之策.刘振天.学术交流.2012,194-198.
