试解"钱学森之问":国际比较的视角
文献类型：会议
作者：项贤明[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院 北京100872
年：2012
会议名称：中国教育学会比较教育分会第十六届年会
会议论文集：中国教育学会比较教育分会第十六届年会论文集
页码范围：7-13
会议地点：长春
会议开始日期：2012-09-14
所属部门：教育学院
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语言：中文
关键词：教育改革;比较教育学;中国教育;美国教育;创造力
摘要： 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？原因并非在所谓“学业负担”这样一类虚假的教育问题。在中美教育比较中发现，录音机式的学习方式、单一的课程和评价体系、痴迷于解题而忽略了原理本身、教室内单一的权力中心、标准答案的霸权、传统的记诵文化、过大而越界的教师权威、缺乏宽容性的文化、传统教育理论对教育现象的错误认识，等等，才是抑制学生创造力发展的主要原因。教育要培养杰出的创新型人才，必须从理论到实践进行深层的变革。
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