超越问责逻辑,建立大学内部质量评估体系
文献类型：期刊
作者：周光礼[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2012
期刊名称：大学教育科学
卷：03
期：4
页码范围：50-52
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1672-0717
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dxjykx201204011.aspx
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关键词：质量评估体系;教育质量问题;教育发展战略;高教界;教学质量;有效性问题;教育质量评估;质量文化;教学督导制度;中国特色;
摘要：一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后,问责制(accountability)成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑.问责是一种不对等的社会关系,它总是与责任联系在一起.
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