走向会通的萌发与滥觞:吴宓早期教育思想探析
文献类型：期刊
作者：吴明忠[1]
机构：中国人民大学教育学院,北京100872;淮海工学院教育创新研究院,江苏连云港222005
年：2012
期刊名称：江苏高教
期：6
页码范围：29-32
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1003-8418
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jsgj201206009.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1003-8418.2012.06.009
基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目
关键词：吴宓;新文化运动;教育思想
摘要：梳理分析吴宓在清华学校和留美及回国初期有关教育问题的论述,可见其很早就注意到新教育必须有系统有精神,并提出造就新教育应采撷中西传统文明之精华；希望借鉴美国新人文主义教育思想,正确处理传承和创新的关系.这些基本观点为吴宓长期从事比较文学教育、坚持十一年主办《学衡》杂志、筹建清华国学研究院、培养“博雅之士”提供了精神支撑,为后人理解其厚实的大学教育思想揭示了源头,今天仍有现实意义.
作者其他论文
走向会通的理路与根脉--吴宓大学教育思想内在逻辑与文化哲学基础.吴明忠.东南大学学报（哲学社会科学版）.2013,116-121.
高校学分制改革的理论基础与制度保障.晏维龙;吴明忠.教育研究.2015,57-63.
