认知失调理论在科学无神论教育中的应用
文献类型：期刊
作者：何桂宏[1]
机构：[1]扬州大学教育科学学院
[2]中国人民大学马克思主义学院
年：2012
期刊名称：教育评论
期：02
页码范围：6-8
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1004-1109
关键词：认知失调;科学无神论教育;实效性
摘要：认知心理学认为,人的心理发展实质上就是认知结构在"不平衡——平衡——新的不平衡"的无限循环中的主动建构过程,认知不协调是心理发展的内在动机。在科学无神论教育过程中,准确把握影响科学无神论认知失调的因素,利用认知失调技巧,有效激发科学无神论教育中的学习动机,有利于提高科学无神论教育的实效性。
作者其他论文
当前我国高校"宗教文化热"的心理解读.何桂宏;何虎生.青海社会科学.2011,171-174.
