沙特阿拉伯学生习得汉语辅音偏误探析
外文标题：Analysis of the Errors in the Learning of Chinese Consonants by Saudi Arabian Students
文献类型：期刊
作者：杨娜[1]
机构：[1]天津大学国际教育学院
[2]中国人民大学文学院
年：2011
期刊名称：云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版
卷：09
期：5
页码范围：29-34
增刊：增刊
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：1672-1306
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_ynsfdxxb-jykx201105007.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-1306.2011.05.007
人气指数：1
浏览次数：1
关键词：汉语辅音;语音偏误;成因
摘要：沙特阿拉伯学生在学习汉语初级阶段常出现一些语音偏误,这种偏误有一定的普遍性和规律性,且具有别于其他国别留学生语音偏误的特殊性。由于篇幅所限,文章仅选取了沙特阿拉伯学生的汉语辅音偏误为调查对象,进行了语音测试,测试分为听辨和朗读汉语辅音两个方面。根据测试结果,文章主要从学生母语即阿拉伯语对其习得汉语辅音的影响方面,分析了产生偏误的原因。最后提出针对沙特阿拉伯学生汉语辅音教学的建议。以期对来自阿拉伯国家、母语为阿拉伯语的留学生的语音教学,特别是初级阶段的语音教学有所帮助。
作者其他论文
言说动词"操"的句法-语用表现及相关问题研究.董正存.语文研究.2015,18-24.
"完结"义动词表周遍义的演变过程.董正存.语文研究.2011,44-49.
动词"提"产生言说义的过程及动因.董正存.汉语学报.2012,41-46.
情态副词"反正"的用法及相关问题研究.董正存.语文研究.2008,12-16,22.
"是长是短"到底为何义.董正存.辞书研究.2011,181-184.
