历史影像与"中国近现代史纲要"教学的探索
文献类型：期刊
作者：耿化敏[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2011
期刊名称：教学与研究
期：1
页码范围：86-90
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：0257-2826
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jxyyj201101011.aspx
DOI：10.3969/j.issn.0257-2826.2011.01.011
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关键词：中国近现代史纲要 历史影像 政治理论课
摘要：影像是开展"中国近现代史纲要"课程改革,更新教学方式的有效手段.其教学价值主要体现为帮助学生摆脱对历史教科书的依赖,恢复历史应有的趣味性,丰富认识历史问题的视角,进而为建立多元性的历史解释框架提供可能性.在具体操作的层面上,影像教学一般应遵循数量与质量相统一、学术性与趣味性相结合、历史与现实相联系、增强师生的互动性等原则.紧密结合专题教学,认真回应课堂提出的历史的断裂性与延续性、各种社会思潮的渗透、反映"整体的历史"等突出的问题,是完善影像教学的努力方向.
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