中国文学史课程教学与创新性思维的培养
文献类型：期刊
作者：马自力[1]
机构：[1]首都师范大学文学院
[2]中国人民大学公共管理学院
年：2011
期刊名称：中国大学教学
期：7
页码范围：48-50,78
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院
语言：中文
ISSN：1005-0450
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgdxjx201107016.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1005-0450.2011.07.016
关键词：中国文学史;课程教学;创新性思维
摘要：关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨,发挥和承担什么样的功能,最终达到什么样的培养目标,以及采取什么样的手段达到这样的目标,历来众说纷纭.本文结合以"中国文学史教学与创新思维的培养"为课题的教学改革实践,提出:中国文学史课程的教学应该遵循务实基础、守正出新的宗旨;努力培养学生对于文学现象的发现能力、对于文学作品的鉴赏能力、对于文学特征的把握能力,以及理性与感性相结合的表达能力;采取弥补缺失、强化训练的手段,通过基本功与基本素质的训练、问题意识的训练、学术史意识的训练、课题研究的训练,使中国文学史课程的教学和创新性思维的培养有机地结合起来,使中国文学的精髓内化为学生的创新思维和创造能力.
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