户籍,教育水平及社会职业等级对家长义务教育满意度的影响研究--以北京市为例
外文标题：Research on the Influence of Household Registration, Educational Level, Social Professional Rank on Parents' Satisfaction to Compulsory Education——Taking Beijing as an Example
文献类型：期刊
作者：胡平[1]
机构：[1]中国人民大学心理学系
[2]中国人民大学公共管理学院
年：2011
期刊名称：软科学
卷：25
期：10
页码范围：32-36
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院；心理学系
语言：中文
ISSN：1001-8409
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_rkx201110007.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1001-8409.2011.10.007
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基金：教育部“211工程”三期子项目
关键词：义务教育满意度;户籍;教育水平;社会阶层
摘要：使用了北京市义务教育阶段学生家长对义务教育阶段教育满意度的微观调查数据,主要检验了户籍、社会阶层与家长受教育水平对义务教育满意度的影响.回归分析结果表明,从整体上看,户籍、教育水平和社会职业等级并不影响家长对学校和教师的满意度评价,户籍不影响家长对政府绩效满意度的评价,但是家长的受教育水平和社会职业等级影响着他们对政府绩效的满意度.从义务教育不同阶段来看,小学阶段户籍没有显著的影响作用,但初中阶段户籍的影响作用明显.
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