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动机理论研究对外语教学的启示
外文标题：Implications of the Surveys on Motivation Theories in Foreign Language Teaching
文献类型：期刊
作者：贺冠雄^[1]王建华^[2]
机构：[1]中国人民大学外语学院,北京海淀,100872
[2]中国人民大学外语学院,北京海淀,100872

年：2011
期刊名称：外国语文（四川外语学院学报）
卷：27
期：5
页码范围：112-115
增刊：正刊
语言：中文
ISSN：1674-6414
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_scwyxyxb201105025.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-6414.2011.05.025
关键词：动机 外语教学 启示 教学目标
摘要：如何保持外语学习者的学习热情和状态,不断提升他们的外语学习和运用能力,是外语教学理论研究的重要课题之一,其研究结果对外语教学实践具有指导性意义.动机理论借助心理学和社会学的综合分析手段,从学习者的学习动机入手,强调以学习者为主体,结合各种激励机制,以促进教学目标的顺利实现.
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