关于"汉语难学"问题的思考
外文标题：Some Thoughts on "Chinese Is Difficult To Learn"
文献类型：期刊
作者：李泉[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2010
期刊名称：语言教学与研究
期：2
页码范围：31-38
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：0257-9448
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_yyjxyyj201002005.aspx
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关键词：汉语难学 语言结构 对比预测 教学策略
摘要：在汉语走向世界的过程中不应忽视"汉语难学"这一国际印象及其负面影响的存在,应在广泛研究的基础上客观地厘清和评估这一问题.文章在评析汉语难学的代表性例证的基础上,指出"汉语难学"是个缺乏科学性的命题;不应用个案性的例证来判断某种语言难学或易学;把学习有亲属关系的语言,跟学习没有亲属关系的语言进行难易比较,得出的结论缺乏说服力.文章强调应进一步加强汉语汉字的本体研究和教学研究,创建和完善多种多样的教学模式,丰富和提高教师自身的汉语汉字知识和教学技能,并认为这是基于"汉语难学"这一说法所应采取的标本兼治的对策.
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