中美本科生教育的学科结构比较分析
外文标题：A comparative study on disciplinary structures of undergraduate education between Chinese and U.S.universities
文献类型：期刊
作者：王亚敏[1]
机构：[1]中国人民大学高等教育研究室
[2]中国人民大学高等教育研究室
年：2010
期刊名称：国家教育行政学院学报
期：5
页码范围：83-88
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：高等教育研究室
语言：中文
ISSN：1672-4038
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gjjyxzxyxb201005018.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-4038.2010.05.018
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关键词：中美本科生教育;学科结构;比较分析
摘要：学科结构对知识、教育、人才等各类资源的分配和有效使用有着重要影响,本文以中国1998年的本科专业目录和美国的学科专业分类系统(CIP-2000)为基础,分析比较了我国1997-2007年本科生教育的学科结构变迁和美国20世纪70年代以来本科生教育的学科结构变迁及其特点,并对2020年我国本科生教育学科结构的发展趋势进行了预测.
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