我国高校通识教育改革研究--从组织文化的视角
外文标题：General education reform in Chinese universities: a study from the perspective of organization culture
文献类型：期刊
作者：张东辉[1]
机构：[1]中国人民大学公共管理学院
年：2010
期刊名称：国家教育行政学院学报
期：4
页码范围：33-38
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院
语言：中文
ISSN：1672-4038
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gjjyxzxyxb201004007.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-4038.2010.04.007
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基金：中国人民大学校内科研基金; 教育部"211工程"三期子项目; 中国人民大学北京市重点学科教育经济与管理学科建设资助项目
关键词：通识教育;组织文化;组织变革;价值观
摘要：本文运用施恩(Schein)的组织文化三层次模型去探讨当前我国高校进行的通识教育改革.以某大学为例,作者分析了该校通识教育改革实践中的重要举措,并从大学组织文化的角度省察该变革所触及到的文化层次,期望引起高等教育改革者对大学隐性文化层面,即教师和学生所持有的基本隐性价值观的重视.通识教育改革不仅仅是课程改革,而是涉及大学组织文化的深层次变革.
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