语篇理论与汉语作为外语教学的接口
文献类型：会议
作者：陈晨[1]
机构：[1]中国人民大学
年：2010
会议名称：“国际汉语教学理念与模式创新”国际学术研讨会（第七届对外汉语教学国际研讨会）
会议论文集： “国际汉语教学理念与模式创新”国际学术研讨会（第七届对外汉语教学国际研讨会）论文摘要集
页码范围：1
会议地点：中国福建厦门
会议开始日期：2010-11-12
语言：中文
关键词：外语教学;语篇理论;语言教学界;语篇水平;语篇分析理论;语篇语言学;交际原则;语篇能力;语篇知识;欧洲语言;
摘要：语篇分析理论(Discourse Analysis Theory)起源于20世纪30年代,60年代发展为语篇语言学。由于语篇语言学着眼于使用中的语言,研究人们如何运用真实的语言,自问世以来,受到语言学界和语言教学界的巨大关注。语篇语言学发展很快,影响日盛。在欧美,语篇语言学早已进入语言教学专业的大学课堂。在我国外语界,目前颁行的几种外语教学大纲,也把交际原则和语篇分析作为重要内容,强调"在语篇水平上的交际能力"。
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