论大学公共英语教学中学生主体能力的培养
文献类型:期刊
作者:王建华[1]
机构:[1]中国人民大学外语学院
年:2010
期刊名称:中国高教研究
期:6
页码范围:85-87
增刊:增刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
语言:中文
ISSN:1004-3667
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zghgxyj201006028.aspx
人气指数:4
基金:本文受中国人民大学科研基金
关键词:大学英语教学;主体能力;人文性
摘要:在大学英语教学中,教学理念不清、滥用教学模式和教学效率偏低是目前的主要问题.针对于此,提出以培养学生综合语言素质和人文素质为目标的主体能力培养,包括培养大学生的自主能力、合作能力和创新能力,使大学英语教学取得新的成效.
作者其他论文
试论中国封建社会政统对道统的控制.王建华.江汉论坛.2013,71-76.
基于记忆训练的交互式口译教学模式实证探索.王建华.外语学刊.2010,134-139.
权力规范对翻译活动的操纵作用研究.王建华.河北大学学报(哲学社会科学版).2010,35(1),97-103.
治疗先天性泪道阻塞179例临床分析.晋江;王建华.中国医药导报.2011,08(3),144-145.
知识女性妇科病普查统计分析.孟宏林;王建华.中国妇幼保健.2012,27(7),1054-1055.