有兴趣学习数学,有能力实践数学--归纳畅想能力培养与严格演绎训练是同等重要的
外文标题：Study With Interest Practise by Mathematic Ability: High Education is Focused on Motivating Students' Initiative Studying and Practical Ability
文献类型：期刊
作者：蔡海鸥[1]
机构：[1]中国人民大学信息学院
年：2009
期刊名称：湖南理工学院学报（自然科学版）
卷：22
期：2
页码范围：87-90
增刊：增刊
所属部门：信息学院
语言：中文
ISSN：1672-5298
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_yysfxyxb200902024.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-5298.2009.02.024
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关键词：数学教育;演绎归纳;创造性思维培养;兴趣学习
摘要：强调大学教育是学生主动学习和实践的过程,在大学基础数学教育中,归纳能力培养与严格演绎训练应该同等重要,大学是年轻人培养创造式思维的最佳时期和场所,数学教育应该以这样教育目的为己任,训练大学生严密的、有逻辑的演绎推导能力之外,也必须注重其创造性归纳能力的实践活动.
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