从高深知识的视角解读19世纪后期的大学规模扩张
文献类型:期刊
作者:张东辉[1]
机构:[1]中国人民大学公共管理学院
[2]中国人民大学公共管理学院
年:2009
期刊名称:黑龙江高教研究
期:4
页码范围:5-7
增刊:增刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
所属部门:公共管理学院
语言:中文
ISSN:1003-2614
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hljgjyj200904002.aspx
DOI:10.3969/j.issn.1003-2614.2009.04.002
人气指数:23
浏览次数:23
基金:教育部211工程三期子项目; 中国人民大学北京市重点学科教育经济与管理经费资助项目
关键词:高深知识;实用性;规模扩张;大学历史
摘要:文章以高深知识的发展与变化为视角,首先通过时大学高深知识发展脉络的梳理探讨了19世纪后期大学规模扩张的原因,指出规模的扩张是大学自身高深知识实用性增强的结果,而不简单是表面看起来的外在影响所致.进而在此基础上以大学规模扩张背后的高深知识发展与变化为基点,简要探讨了当前中国大学规模扩张所面临的质量问题,并时如何能让大学合理地发展下去提出建议.
作者其他论文
孔子学院发展模式探析--对四所孔子学院的比较研究.张东辉;谷婷婷.复旦教育论坛.2015,50-55.
"我们"与"他们":内地西藏散插生的社会网络构建--一项教育民族志研究.张东辉;黄晶晶.湖南师范大学教育科学学报.2015,86-91.
北京市新疆,西藏内地高中班办学与管理现状分析:成效,问题与对策.张东辉;陈立鹏.民族教育研究.2012,23(6),28-33.
美国比较教育学科发展历程50年的回顾与反思.张东辉.华中师范大学学报(人文社会科学版).2012,51(5),133-138.
我国高校通识教育改革研究--从组织文化的视角.张东辉.国家教育行政学院学报.2010,33-38.