教育类一级学科设置探讨
外文标题：Exploration on the First Class Disciplinary Setting of Education
文献类型：期刊
作者：秦惠民[1]
机构：[1]中国人民大学公共管理学院党委书记副院长教育研究所所长教授博士生导师
[2]中国人民大学公共管理学院教育研究所副所长副教授博士(北京 100872).
年：2009
期刊名称：教育研究
期：9
页码范围：40-45
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院
语言：中文
基金：【基金项目】本文得到教育部“211工程”三期子项目“中国特色的公共管理与公共政策学科平台建设”的资助。
关键词：学位制度#学科设置#教育类学科专业#学校教育#教育管理#academic degree system#disciplinary setting#educational specialty#school education#educational administration
摘要：我国的教育研究和人才培养，已经从师范类高校作为主要承担者的传统格局，发展成为师范类高校与非师范类高校共同承担、相互影响、各有优势的新格局。学科划分作为我国人才培养和学位授予制度的一项重要内容，现有的“教育学”一级学科已经不能适应教育研究和人才培养的发展需要，难以兼顾学校教育和教育管理两个学科的区别，不仅对教育经济、政策法律等教育管理相关学科的发展不利，同时，也因挂靠导致的专业名称与人才培养实际不符，对学校教育相关学科的发展有所冲击和影响。建议撤销现有的“教育学”一级学科，在教育学门类下增设“学校教育”和“教育管理”两个一级学科。
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