20世纪二、三十年代中小学新文学教育──以教材为考察对象
外文标题：On Education for New Literature in Primary and Secondary Schools during the 1920's and 1930's by An Investigation of Textbook
文献类型：期刊
作者：姚丹[1]
机构：[1]中国人民大学,北京,100874
年：2008
期刊名称：广播电视大学学报
期：2
页码范围：49-53
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1008-0597
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gbdsdxxb-zxsh200802011.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1008-0597.2008.02.011
关键词：国语教科书 新文学教育
摘要：19世纪二、三十年代,进入小学课本的新文学作品绝大多数是经过改写的,作家以自己的改写实践着小学国语课本的"儿童文学化",从而帮助儿童体认"国语"的美感,养成"信仰新文学的国民心理",这是从根本上确立新文学的合法性;进入中学国语课本的新文学作品内容比较丰富,从选目上能见出编选者对新文学文学现的遵从,包括对"语体文"的捍卫,对被奉为典范的外国文学作品的隆重推荐;教材中大量地选入新文学作品,明显地有利于新文学作品的传播,同时也培植出学生新的"文学感觉"与"文学观".
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