学习与成长考核指标的比较研究与应用
文献类型：期刊
作者：于慧萍[1]
机构：[1]山西财经大学
[2]中国人民大学
年：2008
期刊名称：中国人力资源开发
期：4
页码范围：58-61
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
语言：中文
ISSN：1004-4124
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgrlzykf200804017.aspx
关键词：平衡计分卡;学习与成长;指标设计
摘要：学习与成长维度是平衡计分卡中其它三个维度的驱动因素,但学习与成长考核指标的设计相对抽象.本文通过对三个企业学习与成长指标的比较研究以及该指标考评方法的详细介绍,帮助读者掌握这一指标的设计思路和方法.
作者其他论文
真实型领导:概念,测量,形成与作用.王震;宋萌;孙健敏.心理科学进展.2014,22(3),458-473.
2007-2009年心理学核心期刊载文的文献计量分析.孙健敏;焦海涛;赵简.心理与行为研究.2014,12(3),423-432.
组织支持感与工作投入的曲线关系及其边界条件.孙健敏;陆欣欣;孙嘉卿.管理科学.2015,93-102.
亲密关系经历量表测评员工依恋风格的效度和信度.赵简;孙健敏.中国心理卫生杂志.2014,28(7),525-529.
创新导向人力资源管理实践:结构和测量.张瑞娟;孙健敏.中国人力资源开发.2014,55-66.
