人的全面发展在我国现阶段的实现--分工与教育的良性互动分析
外文标题：The Realization of Comprehensive Human Growth in the Current Period of China
文献类型：期刊
作者：任铃[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2008
期刊名称：理论导刊
期：11
页码范围：33-34
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1002-7408
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_lldk200811009.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1002-7408.2008.11.009
基金：教育部社科司项目
关键词：人的全面发展;自发分工;自觉分工;教育
摘要：人的全面发展是马克思主义的重要理论,也是目前我国进行有中国特色社会主义建设过程中的重要目标.这个问题不仅是一种抽象的理论,更是一种现实的运动.通过对人的全面发展的内涵和片面发展产生根源的分析,可以看出,实现人的全面发展的现实途径应当是分工与教育的良性互动.为此,必须从教育理念和教育体系上进行改革,破除自发分工对人的全面发展的制约.
作者其他论文
马克思主义自然概念的多重维度及现实意义.任铃.广西社会科学.2010,23-27.
我国社会建设的生态目标体系探析.任铃.理论界.2010,6-8.
台湾地区环境运动兴起和发展的意识动因分析.任铃.理论界.2010,150-152.
试论人类中心主义的重构方向.张云飞;任铃.教学与研究.2004,4(4),48-54.
北京生态城市建立的依托--市民绿色消费模式的确立.任铃.长春理工大学学报（社会科学版）.2010,23(3),20-22.
