哈佛商学院案例教学作用机制研究
文献类型：会议
作者：刘刚[1]
机构：[1]中国人民大学商学院
年：2007
会议名称：“中国企业管理案例论坛(2007)”暨“首届中国人民大学管理论坛”
会议论文集：“中国企业管理案例论坛(2007)”暨“首届中国人民大学管理论坛”论文集
页码范围：484-489
会议地点：北京
会议开始日期：2007-12-08
所属部门：商学院
人气指数：1
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语言：中文
关键词：管理教育;哈佛商学院;案例教学;作用机制
摘要： 案例教学是哈佛商学院成功的基础，从知识来源看，它不仅注重向教师学习，还强调向同学学习及自我学习；从学习内容看，它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变；从学习效果看，它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制，有助于提升我国商学院的案例教学水平。
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