罗建晖以感谢、感受、祝愿为关键词致辞。他感谢信息资源管理学院的老师以及其他学院的老师参加学生工作坊活动，表示学生学业规划工作坊是学生工作立德树人的一个载体；他认为信息资源管理学院编辑的学生工作坊手册设计精巧、结合了学院特点，能够帮助学生工作坊实现全员运行、全过程运行、全方位运行的目标；他希望这个项目能够聆听青年人的所思所想，春风化雨地解答新生成长期的疑难困惑，帮助同学更好地度过大学生活，祝愿该计划在未来结出丰硕的果实，该项目能够在学生学业辅导过程、思想教育过程中走在全校前列。
牛力介绍了学业规划工作坊的总体规划。他表示，开设信息资源管理学院的学生学业规划工作坊是为了落实习近平总书记三全育人的规划和学校在双一流推进过程中的总体规划，感谢学校提供良好的平台，感谢学院的校友们加入到这个平台。新生工作坊将重点开展三项工作：学业生涯规划计划，本科研学导师计划，成长发展导师计划。其中，学业生涯规划主要针对大学新生进入大学后的迷失现象，通过新生导师引航计划让大部分的学院负责人和教师能够一对一的和学生进行接触，进行座谈访谈、开展调研，让学生更快地成长。通过新生下午茶和朋辈计划，学院相关负责人和辅导员能够与学生有更多的接触，让新生了解信息资源管理学院的专业，知道自身如何发展。本科研学导师计划由学院教授老师自行报名组成团队，学生能够提前加入科研项目，感受学科魅力。成长发展导师计划团队由毕业不久的优质校友组成，通过校友们和同学们的交流，为同学们传授经验。
闫慧作为学业规划计划导师代表发言。他说，学生工作坊是为了适应学校大类招生改革而制定的一个计划。他把新生成长导师比喻成家里的厨师，根据学生的诉求，选择食材为学生一对一地制定学生喜欢吃的菜，让学生健康快乐的成长；把新生下午茶比喻成家长，一对一的召开家庭会议，询问学生对饮食的诉求，对成长的诉求；把朋辈计划比喻成家里的兄弟姐妹，倾听学生、帮助学生，吐槽家长和厨师做的不对的地方，相互鼓励、相互扶持。闫慧形容工作坊是“一家人不说两家话，需要帮忙别说话。”
信息资源管理学院2019级硕士研究生曹新馨作为朋辈代表发言。她把大学生活比喻为逛淘宝，学生在大学生活中寻找目标，就像我们逛淘宝寻找商品，而朋辈计划就是利用优秀的师兄师姐的经验为新生提供最好的买家秀。对于她来说，大学生活中最重要的就是寻找目标，并且为之努力，而在这个过程中，许多师兄师姐也对她提供了帮助。她因为一份陪伴而参加到朋辈计划当中，并希望继续传递这份力量。
信息资源管理学院讲师加小双作为研学导师计划导师代表发言。她从基本盘的概念出发，提出基本盘就是人与组织之间的生命线，是建设双一流高校的基础；而启动新生导师引航计划就是建设一流高校的基本盘。加小双表示，新生导师有信心与新生携手前行，打造新生们的基本盘，让新生在人格上成为心中有信仰、肩上有担当、腹中有才华、脚下有力量的人大人，在专业上成为以数据赋能社会、以历史遇见未来、兼具人文科学精神的信息管理者。
信息资源管理学院2019级本科生余芊蓉作为新生代表发言。她表示，大学生活与高中生活截然不同，在学习方面，课时有所增长，难度有所加大，这让很多新生感到无所适从。但是她相信学业工作坊的建立，能够帮助新生们找到解决问题的方法。而导师和辅导员身上的品质和专业素养，也能够被新生们汲取；相信新生能够冲出迷雾，在未来走得更加坚定。
袁世琨、李向前、徐拥军为各位导师代表和辅导员代表颁发聘书。
