6月14日，劳动人事学院面向来自劳动人事学院、农业与农村发展学院等院系的近30位本硕博学生，以“谈判课”为载体，推出虚拟现实技术教学课实例。在讲解谈判的基本概念、原理和方法的基础上，学生通过头戴式虚拟现实设备观看了360度的虚拟现实谈判视频，真实体验了谈判活动。Andrew Patterson结合视频内容，延伸讲解了课程的知识点。课后的教学评估结果显示，学生们对基于VR技术的教学方式给予了一致认可，认为这是一种具有高度体验感和有效性的教学新形式。
6月17日，Andrew Patterson面向来自中国人民大学、首都经济与贸易大学、同济大学和北京化工大学等多所高校的教师代表开办了“虚拟现实技术（VR技术）在教学中的应用”工作坊。在工作坊中，Andrew Patterson介绍了VR技术的前沿发展及其在医疗、培训等领域的应用，并结合自身的教学经验分享了采用VR技术进行教学的适用范围、优势，并依托他自己开发的VR视频实例，详细讲解了VR教学视频开发的基本原理、关键要点、具体流程。参会教师就VR技术教学的发展前景、技术要点、VR技术和AI技术的结合、VR技术教学对教师能力的要求等问题与Andrew Patterson进行了深入探讨，不少教师表示愿意与Andrew Patterson共同开发VR教学视频。
6月17-19日期间，劳动人事学院副教授骆南峰与Andrew Patterson共同邀请劳动人事学院学生代表，进行以谈判为主题的首次VR教学视频摄制，取得了初步成果。
虚拟现实技术（virtual reality technology，简称VR技术）是一种创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，其最大的优势在于提供参与者沉浸感。作为一种前沿的技术发展，虚拟现实技术目前主要运用于电子游戏开发等活动，而在教育，特别是商学、劳动科学等教育领域的应用在国内尚不多见。Andrew Patterson现为新西兰奥克兰大学商学院管理和国际商务系教师，具有多年的VR技术教学经验，并因其在VR教学方面的卓越表现而多次获得教学创新奖，还曾多次受邀在各地区性或国际性论坛分享其运用VR技术开展教学的经验。
此次劳动人事学院邀请具有丰富VR教学经验的Andrew Patterson开展分别面向学生和教师的讲座、研讨会，首次将VR教学技术引入中国人民大学商学和劳动科学课堂。系列活动让学生们首次切身体验VR教学，也激发了各位教师在教学中拥抱新技术的热情，丰富了教师们的教学形式，进一步促发了大家的创新教学思维，活动取得了积极的效果。
