姓名及自然情况
杨海燕，女，副教授研究领域
基础教育政策、学校管理
教育背景2003－2006北京师范大学管理学博士；2000－2003北京师范大学管理学硕士；

1991－1995内蒙古师范大学理学学士；
现聘岗位：副教授，硕士生导师主要研究方向：1、基础教育发展战略与政策
2、中小学管理与学校改进讲授课程：1、教育管理：K-12的模式、制度与学校改进
2、教育政治学：国家、社会阶层与教育学术成果1．合著：《校长管理智慧》，教育科学出版社，2011年12月。
2．译著：《校长办公室的那个人》，重庆大学出版社，2009年11月。
3．合著：《走向校长专业化》，上海教育出版社，2009年9月。
4．专著：《城市化进程中职业教育发展研究》，中国海洋大学出版社，2008年3月。
5．译著：《副校长，有效学校领导的关键要素》，L.DavidWeller和SylviaJ.Weller著，为主要译者，重庆大学出版社，2007年4月。
6．《中国城镇化发展与学校布局调整对策研究》，载《中国教育政策分析报告（2011）》，高等教育出版社，2012年6月。
7．AssociationofDistrictPrincipalEvaluationwithLearning-Centered：LeadershipPractice:EvidencefromMichiganandBeijing，EducationalAssessment,EvaluationandAccountability，2012，4.
8．《大规模学校是怎样产生的》，《中国教育报》，2011年9月20日。
9．《构建公平高效的中国现代教育体系》，载《人民教育》2009年第19期。
10．《改革职业教育运行机制促进农村剩余劳动力转移》，载《职教通讯》2008年第11期。
11．《学校发展规划：参与式管理的新手段》，载《21世纪校长》2008年第4期。
12．《教育公平的原则及其政策含义》，载《教育研究》2008年第2期。
13．《城市化进程中职业教育的特殊价值——促进转移农民的市民化》，载《职业技术教育》2007年第22期。
14．《论职业教育对促进转移农民市民化的特殊价值》，载《教育与职业》2007年第9期。
15．《超大规模学校的现实问题与理性选择》，载《教育发展研究》2007年第9期。
16．《组织变革：解决超大规模学校现存问题的根本途径》，载《教育科学研究》2007年第3期。
17．《盘点专业化：我国中小学校长专业化理论与实践进展》，载《中小学管理》2006年第9期。
18．《中小学校长晋升制度研究》，载《教育理论与实践》2006年第6期。
19．《论教育行政机关与校长的委托代理关系》，载《国家教育行政学院学报》2006年第4期。

（三）学术获奖
1、《校长专业化及其制度保障》2008年3月获北京市教育科学研究优秀成果三等奖
2、《香港与内地中小学校长管理制度研究》2005年获联校社会科学资助项目三等奖；
学术兼职中国教育学会教育管理分会理事科研项目2013年教育部哲学社会科学一般项目《基本公共服务均等化视角下的教育资源配置研究》
2012年教育部教育发展中心试验基地项目《成都市蒲江县基础教育改革试验基地建设》
2011年中国人民大学明德学者项目《小学阅读教学管理策略对学生阅读能力和学业水平的影响——基于实验和跟踪的案例研究》项目号：11XNJ028
2010年教育部规划司委托课题：《城市化进程中基础教育布局结构调整研究》
2010年北京市大兴区教委委托课题：《北京市大兴区十二五教育发展规划研究》
2010年北京市平谷区教委委托课题：《北京市平谷区十二五教育发展规划研究》
2010年北京市朝阳区教委委托课题：《北京市朝阳区十二五教育发展规划研究》
2010年北京教科规划重点课题：《北京城乡一体化进程中职业教育层次结构调整研究——以朝阳区、大兴区和平谷区为例》
2010年中国人民大学科研基金面上项目：《超大规模高中规模扩张的原因分析：对一所超大规模高中的个案研究》
2007年全国教育科学“十一五”规划课题：《超大规模高中的办学效益及其适度规模研究》。
2007年中国人民大学青年课题：专业化背景下的中小学校长激励与约束机制研究。
联系方式邮箱：yanghaiyan@ruc.edu.cn办公地点：国学馆434