认知与发展心理学研究室,研究员
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教育经历：
博士，中科院心理所，发展与教育心理学，2001，6，
硕士，西北师范大学，教育心理学，1994，7
学士，河北师范大学，心理学，1991，7
工作经历：
2003至今，中科院心理所，主要进行汉字认知及汉语发展性阅读障碍的有关研究
2001-2003，北京师范大学心理学院博士后，主要从事汉字认知发展研究
1994-2001，中央司法警官学院，教师
研究领域:
发展与教育心理学
社会任职：
获奖及荣誉：
代表论著：
1.JingZhao,Qing-LinLi,Jiu-JuWang,YangYang,YuanDeng,Hong-YanBi*.Neuralbasisofphonologicalprocessinginsecondlanguagereading:AnfMRIstudyofChineseregularityeffect,NeuroImage60(2012):419–425.
2.JingZhao,Qing-LinLi,Hong-YanBi.TheCharacteristicsofChineseOrthographicNeighborhoodSizeEffectforDevelopingReaders.PLoSONE7(10):e46922.doi:10.1371/journal.pone.0046922
3.YangYang,Hong-YanBi*.Unilateralimplicitmotorlearningdeficitindevelopmentaldyslexia,InternationalJournalofPsychology,2011,46（1）：1-8.
4.Qin-LinLi,Hong-YanBi*,Tong-QiWei,Bao-GuoChen.OrthographicneighborhoodsizeeffectinChinesecharacternaming:Orthographicandphonologicalactivations,ActaPsychologica,2011,136：35-41.
5.Wang,J.J.,Bi,H.Y.,Gao,L.Q.,&Wydell,T.N.(2010).ThevisualmagnocellularpathwayinChinese-speakingchildrenwithdevelopmentaldyslexia.Neuropsychologia,48(12),3627-3633.
6.Li,Q.L.,Bi,H.Y.,Wei,T.Q.,&Chen,B.G.(2011).OrthographicneighborhoodsizeeffectinChinesecharacternaming:Orthographicandphonologicalactivations.Actapsychologica,136(1),35-41.
7.Li,Q.L.,Bi,H.Y.,&Zhang,J.X.(2010).NeuralcorrelatesoftheorthographicneighborhoodsizeeffectinChinese.EuropeanJournalofNeuroscience,32(5),866-872.
8.Yang,Y.,&Hong-Yan,B.(2011).Unilateralimplicitmotorlearningdeficitindevelopmentaldyslexia.InternationalJournalofPsychology,46(1),1-8.
9.WangJiuju,BiHongyan*,WeiTong,WengXuchu.THEMECHANISMOFDEVEOPMENTALDYSLEXIA------FROMBEHAVIORTOGENETICS.ProgressinBiochemistryandBiophysics,2008,35(7):729~734
10.YangYang,BiHongyan*,WangJiuju.THEBRAINMECHANISMOFDEVELOPMENTALDYSLEXIA------EVIDENCESFROMTHEBRAINIMAGE.ProgressinBiochemistryandBiophysics,inpress.
11.HongyanBi*,XuchuWeng.EFFETSOFORTHOGRAPHICNEIGHBORHOODONREADINGINCHINESE.NeuralRegenerationResearch,2008,3(2):128-132
12.YangYang,Hong-YanBi*,Zhi-YingLong,ShaTao(2013).EvidenceforcerebellardysfunctioninChinesechildrenwithdevelopmentaldyslexia:AnfMRIstudy,inpress.
13.钱怡，毕鸿燕*.发展性阅读障碍的一般感知运动缺陷，中华行为医学与脑科学杂志，2011，20（12）：1143-1144.
14.赵婧，毕鸿燕*，钱怡(2013).视觉大细胞通路对汉字识别的影响,生物化学与生物物理进展，第二期封面文章，inpress。
15.钱怡，赵婧，毕鸿燕*.汉语学龄前儿童的正字法意识的发展研究，心理学报，2013,45（1）：60-69
16.钱怡，毕鸿燕*.发展性阅读障碍的一般感知运动缺陷，中华行为医学与脑科学杂志，2011，20（12）：1143-1144。
17.赵婧，毕鸿燕*，杨炀.汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能，中国心理卫生杂志，2012，26（1）：36-40。
18.张熙，毕鸿燕*，赵笑梅.不同阅读材料对焦虑的缓解作用，中国心理卫生杂志，2012,26（2）：157-160
19.赵婧,毕鸿燕,&王艳梅.(2011).汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点.人类工效学,17(1),1-4.
20.卫垌圻,&毕鸿燕.(2007).精神分裂症,神经症患者与正常成人父母教养方式对照研究的Meta分析.中国行为医学科学,16(7),613-616.
21.卫垌圻,毕鸿燕,&翁旭初.(2008).语音意识与儿童阅读能力获得和发展的关系.中国临床心理学杂志,16(4),360-363.
承担科研项目情况：
国家自然科学基金（30770726）、（30970910）
