基本信息
于慧女硕导中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所
电子邮件： yuhui@imde.ac.cn
通信地址： 四川省成都市人民南路四段九号
邮政编码：

研究领域

招生信息
招生专业070502-人文地理学
070501-自然地理学

招生方向山区发展与规划


教育背景2009-09--2013-07中国科学院大学理学博士
2005-09--2008-07中国科学院研究生院理学硕士
2001-09--2005-07中国矿业大学理学学士

学历
学位

工作经历
工作简历2009-09~2013-07,中国科学院大学,理学博士
2008-07~现在,中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所,理学博士
2005-09~2008-07,中国科学院研究生院,理学硕士
2001-09~2005-07,中国矿业大学,理学学士

社会兼职

教授课程

专利与奖励
奖励信息
专利成果

出版信息
发表论文（1）The influences of topographic relief on spatial distribution of mountain settlements in Three Gorges Area China,Environmental Earth Sciences,2015,第1作者
（2）Relations between mountain settlements and geographic factors in the Three Gorges Reservoir Area,Journal of Donghua University,2015,第11作者
（3）川西南山区聚落宜居性的空间差异分析,长江流域资源与环境,2014,第1作者
（4）地势起伏度对三峡库区人口及经济发展水平的影响,长江流域资源与环境,2013,第1作者
（5）Relations between Density of Earthquake-damaged Trace and Environmental Factors in Seismic Intensity: A Case Study in Wenchuan County, China,Environmental Earth Sciences,2012,第1作者
（6）The Impact of Catastrophic Natural Disaster on Land-Use Changes of Qingping Town and the Selection of Suitable Land for Settlement Construction,Journal of Mountain Science,2012,第1作者
（7）The Regression Analysis between Environmental Factors and Earthquake-damaged Trace: A Case Study in Wenchuan County, China,International Journal of Remote Sensing,2012,第11作者
（8）A Remote Sensing-based Analysis on the Impact of Wenchuan Earthquake on the Core Value of World Nature Heritage Sichuan Giant Panda Sanctuary,Journal of Mountain Science,2011,第1作者

发表著作

科研活动
科研项目（ 1 ） 三峡库区农村聚落生态位演化过程与人地关系耦合机理, 主持,国家级,2012-01--2014-12
（ 2 ） 三峡库区山丘区农村公共物品投资成长与衰退诊断评价方法及其应用研究, 主持,部委级,2014-01--2016-12
（ 3 ） 四川省主体功能区规划中重点生态功能区资源环境承载力评价, 主持,省级,2015-01--2016-12
（ 4 ） 四川省主体功能区动态监测与应用技术研究, 主持,省级,2014-01--2014-12
（ 5 ） 典型山地水土要素时空耦合特征、效应及其调控, 参与,国家级,2014-01--2019-12
（ 6 ） 长江上游典型山区资源环境承载力降尺度与国土空间功能优化技术, 参与,市地级,2016-01--2018-12
（ 7 ） 内江市资源环境承载力评价与空间功能区划分, 主持,省级,2016-03--2017-12
（ 8 ） 四川省市县经济社会发展总体规划技术规范与编制导则, 主持,省级,2016-05--2017-12
（ 9 ） 昭觉县资源环境承载力评价与空间功能区划分, 主持,省级,2016-05--2016-12

参与会议

合作情况
项目协作单位

指导学生