张宏峰

作者：外语系日期：2012-8-2411:42:32人气：

一、基本信息
姓名：张宏峰
性别：男
出生年月：1966年9月
籍贯：河北衡水
学历：研究生
学位：博士
职称：讲师
联系方式：zhanghongfeng@cueb.edu.cn

二、研究领域
英美文学、世界宗教文化对比研究、英语教学与研究

三、授课兴趣
英美诗歌、西方文论、《圣经》文学、希腊罗马神话与欧美文学、世界宗教文化对比研究、宗教哲学思想与英美诗歌、英美文学史及作品选读、学术论文写作、英语专业本科其它课程、公共英语课。

四、教育背景
2010年6月北京外国语大学文学博士（英语语言文学专业，英语诗歌方向）
1997年7月河北大学文学硕士（英语语言文学专业，英美文学方向）
1994年6月河北师范大学文学学士（英语语言文学专业）
1989年7月河北师范大学外文系进修生结业（主修英语专业本科高年级课程）
1987年7月衡水师范专科学校英语系毕业（英语教育专业）

五、工作经历
2010年9月至今首都经济贸易大学外语系
1997年9月---2003年9月天津商业大学外语系
1987年7月---1994年9月衡水师范专科学校英语系

六、主要研究成果
（一）学术论文：
1.《教学中如何克服影响学生自主学习能力的主要因素》，《全球化视野下的语言、文化、社会——第二届跨文化交际与二语习得国际研讨会论文精选》。外文出版社2012年2月出版。
2.《高等教育更应注重对学生进行形成性评价》，《扬州大学学报》，2011年第3期（独立完成）。
3.《曲折后的前进—最近十年来中国华兹华斯批评史述评》，《大家》，2011年第3期（独立完成）。
4.《开端·曲折·前进—20世纪中国华兹华斯批评史述评》，《作家杂志》，2011年第2期(独立完成)。
5.《归于和谐—华兹华斯诗歌中的数字意象》，《北京第二外国语学院学报》，2006年第4期(第一作者)。
6.《华兹华斯诗歌中的河流意象》，《北京第二外国语学院学报》，2004年第4期(独立完成)。
7.《重返精神的伊甸园—华兹华斯诗歌中的拯救观》，《西安外国语学院学报》，2003年第3期(独立完成)。
8.《从<序曲>看心灵与大自然的关系》，《天津师范大学学报·社科版》，2003年6月刊(独立完成)。
9.《<鹿跳泉>中的数字意象及公鹿奔泉意象》，《中国学校教育与科研·外语卷》，2003年第2期(独立完成)。
10.《听、说、读、写教学新模式的探讨》，《英语语言文学研究》，天津人民出版社，2002年6月（独立完成）。
（二）诗歌译析文章：
11.诗歌“FortheAnniversaryofMyDeath”译析，《英语学习》2011年第4期(独立完成)。
12.诗歌“DarkWastheNightandColdWastheGround”译析，《英语学习》2006年第2期(第一作者)。
13.诗歌“BecauseIFly”译析，《英语学习》2005年第9期(独立完成)。
14.诗歌“TheBlossom”译析，《英语学习》2004年第11期(独立完成)。
15.诗歌“TheReverieofPoorSusan”译析，《英语学习》2004年第10期(独立完成)。
（三）编著、译著：
16.《全球化视野下的语言、文化、社会——第二届跨文化交际与二语习得国际研讨会论文精选》，外文出版社2012年2月出版（副主编）。
17.《英诗品味集·<和比利跳慢舞>》，外语教学与研究出版社，2008年3月出版（合编）。
18.《大学英语四级阅读突破》，华东理工大学出版社，2003年（副主编）。
19.《无国界商务》，新华出版社，2000年（合译）。
20.《研究生英语考试快速复习》，龙门书局，1999年（合编）。
21.《大学英语六级考试全题型模拟题精解》，航空工业出版社，1998年（合编）。
（四）科研项目：
1.北京市教育委员会计划面上项目：“华兹华斯诗歌跨宗教文化视角研究”，（主持人，在研中）。
2.北京市教育科学规划项目：“我国大学生多元识读能力现状、问题及对策研究”，（课题组第二参加者，在研中）。
3.北京市教育委员会计划面上项目：“品亲的后现代秩序观与中国和谐文化的契合性研究”（课题组第二参加者，完成并通过鉴定）。
4.天津商业大学科研项目：“华兹华斯诗歌中的河流意象研究”（主持人，完成并通过鉴定）。
5.天津商业大学科研项目：“华兹华斯诗歌中的数字意象研究”（课题组第一参加者，完成并通过鉴定）。
6.中国外语教育研究中心招标项目：“英语教师在培养学生自主性学习能力中的作用”（课题组第三参加者，完成并通过鉴定）。
7.中国外语教育研究中心招标项目：“经贸类大学生英语学习形成性评价的研究”（课题组第四参加者，完成并通过鉴定）。

七、人生信条
人生即是服务，服务即是福分。