姓名：骆方
职称：副教授
研究领域：心理统计与测量
电话：
通讯地址：北京师范大学后主楼1416
邮编：100875
电子邮件：luof@bnu.edu.cn




受教育经历：
2003∕09 — 2006∕06，北京师范大学，心理学院，博士
2000∕09 — 2003∕06，北京师范大学，心理学院，硕士
1996∕09 — 2000∕06，北京师范大学，心理系，本科
工作经历：
2006∕09 —2011.7，北京师范大学，心理学院，讲师
2011.7—至今， 北京师范大学，心理学部，副教授
中国基础教育质量监测中心教育大数据部副主任
发表论文（2011年以来）
以第一作者和通讯作者发表的SSCI和SCI文章：
Luo, F., & Zhang, Y.(2017). Probing the ses-achievement connection in the fast-changing society ofchina: a comparison of urban, rural, and migrant students.Asia PacificEducation Review,18(1), 101-113.
Zhang, S., Luo, F*.(2016),Research on the Mechanism of the Effect of Excessive Labor on Individual MentalHealth, Journal of residuals science and technology, 13(7)，81-85.
Liu, Y., Luo, F#. , Zhang,D., & Liu, H. (2016). Comparison and robustness of the reml, ml, mivqueestimators for multi-level random mediation model.Journal of AppliedStatistics, 1-18. （共同一作）
Pan, Y., Liu, H., Lau, P.,& Luo, F*. (2017). A latent transition analysis of bullying and victimizationin chinese primary school students. Plos One,12(8), e**.
Sun, L., Liu, Y., & Luo,F*. (2018). Automatic Generation of Sequence Reasoning Items. Frontiers,e**.
以第一作者和通讯作者发表的中文核心期刊文章：
任岩，潘逸沁, & 骆方*. (2018). 基于印象管理量表的反应模式筛查故意作假者. 心理学探新, 38（3）, 236-240.
潘逸沁, & 骆方*. (2017). 社会称许性反应的测量与控制.心理科学进展(10), 1664-1674.
刘亚南, 潘逸沁, & 骆方*. (2017). 数列推理项目的难度模型构建.心理学探新,37(1), 78-83.
张云运, 骆方*, 孙铃, & 刘方琳.(2015). 同伴群体构成对儿童发展的影响及启示.北京师范大学学报(社会科学版)(3), 59-70.
张云运, 骆方*, 陶沙, 罗良, & 董奇. (2015). 家庭社会经济地位与父母教育投资对流动儿童学业成就的影响.心理科学(1), 19-26.
张东, & 骆方*. (2016). 使用表达性写作降低高中生考试焦虑的实验研究.中国特殊教育(2).
张云运, 骆方*, 董奇, & 刘方琳.(2016). 学校群体构成对流动儿童数学学业成就的影响: 一项多水平分析.心理发展与教育,32(1), 56-64.
王珊，骆方*，刘红云，迫选式人格测验的传统计分与IRT计分模型，心理科学进展，2014, 22(3)，549-557
刘源，骆方#，刘红云*. 多阶段混合增长模型的影响因素：距离与形态,心理学报，2014, 46(8), 1-10 （共同一作）
骆方，刘红云*，张东，王珊，神经质人格迫选量表的开发及其抗作假效果研究，心理学探新，2013, 33(137), 460-464
刘红云，骆方*，王玥，张玉，多维测验项目参数的估计：基于SEM与MIRT方法的比较，心理学报，2012,44(1), 121-132
张杉杉，骆方*，工作满意度影响因素的实证分析——基于北京C区实地研究结果，领导科学，2012,10, 60-62
刘红云，李美娟，骆方*，李小山，单维项目因素分析:CCFA与IRT估计方法的比较，心理科学，2012, 35(2), 441-445
刘红云, 李冲, 张平平, 骆方*. 分类数据测量等价性检验方法及其比较：项目阈值(难度)参数的组间差异性检验. 心理学报. 2012, 44(8), 558-568
其他文章：
刘红云，骆方张玉，张丹慧，因变量为等级变量的中介效应分析，心理学报，2013,45(12)，1431-1442
马文超, 边玉芳*, 骆方. 网络成瘾的潜在结构:连续的还是分类的? 心理发展与教育, 2012,5,554-560
黎亚军, 卢富荣, 骆方, 王耘.中国儿童青少年身体攻击的发生状况:基于潜在类别分析的结果, 中国临床心理学杂志，2012, 20(4), 559-563
Lisha Liua, Liangyuan Xub,Fang Luoc, Yanfang Li*, Intergenerational transmission of interpersonalstrengths: The role of parent gender, family processes, and childcharacteristic, Journal of Adolescence, 2018.6, 66-76
承担科研项目情况（2011年以来）
大数据视角下大规模考试中的作弊甄别方法研究.国家自然科学青年基金. 2018.9-2021.9（主持）
中小学生批判性思维能力测验研发. 北京市教育科学规划重点项目. 2018.06-2020.6（主持）
大学生职业技能测评工具的开发.教育部人文社会科学研究专项委托项目. 2016.06-2018.6（主持）
中小学生人格测评中的社会称许性研究. 教育部人文社会科学研究青年基金项目, 2012-2014（主持）
攻读学士学位留学生招生选拔测试研究，北京师范大学教学建设与改革项目，2013（主持）
能力素质评价与实践，北京师范大学教学建设与改革项目，2012（主持）