教师教学发展中心负责人希望新教师全身心投入培训，在学习中探寻教学之法、育人之道，秉承“以学生为中心”的理念，尽快从“站上讲台”过渡到“站稳讲台”,并最终“站好讲台”。
人事处相关负责人强调了本次培训的重要性，鼓励新教师要快速地调整状态，努力提升自身素质和业务能力，将所学知识内化于心，外化于行，为今后的执教生涯打下良好基础。
本次培训为期两天，采用理论与实训相结合的方式，设置教育理念、学情分析等教学理论研修环节和教学技能实训环节。
教学理论研修环节，理学院岳瑞锋老师结合丰富的教学案例，与新教师探讨如何“精炼教学语言，激活课堂”；理学院刘松老师做“Flourish教学的三大关系”专题分享，解析高校教师与学科、学生、自己的关系；人文社会科学学院雷秀雅教授分享“智慧老师在于读懂学生”，帮助新教师更好地把握当代大学生心理特点。
教学技能实训环节采用微格教学形式，在水土保持学院王云琦、生态与自然保护学院姜超、水土保持学院王彬、经济管理学院张英杰、信息学院苏晓慧5位教师的引导下，新教师们分为5组进行教学研讨与微课打磨。
每组新教师依次进行10分钟微课展示，在引导员带领下，同组新教师按照“2star 1wish”（提出两个优点、一个希望）的要求，逐一对同伴的教学演示做有效点评，引导员做总结反馈，指出新教师在教学演练过程中的亮点、有待提升之处和改进建议。新教师通过观看微课录像、听取小组反馈意见、复盘反思教学过程等，进一步完善微课后再进行第二次演练。经过两轮教学演练和打磨，新教师在实践中认真学习,在反思中持续改进，教学设计能力与和教学实践技能快速提升，最大限度地激发了教学潜能。
“新教师实战训练营”是教师教学研修计划中新进教师“新绿萌芽计划”专题内容，是我校新教师教学技能的第二次集中研习。教师教学发展中心与人事处协同，面向新教师开展了内容丰富、形式多样、实用性强的集中教学培训，为新教师快速成长提供持续动力。
