蔡晖，教授，博士（后），专业方向：俄罗斯语言学，认知语言学，学术兼职：《俄语学习》，《欧亚人文研究》主编，中国俄语教学研究会会刊《中国俄语教学》责任编辑，教育部人文社科重点研究基地（俄语）特聘研究员（2006-2010），国家汉办孔子学院总部《孔子学院》院刊（俄文版）责任编辑（2010-2011）。
获奖情况：1）2015年世界最佳俄语教师大赛总冠军；
2）2008年全国百篇优秀博士论文提名；
3）2008年中国博士后管理委员会第41批博士后科学基金奖励资助；
4）2010—2013年度北京市青年骨干教师科研奖励资助；
5）2010年黑龙江大学外国语言文学博士后流动站优秀博士后出站报告；
6）2010年担任俄罗斯圣彼得堡大学孔子学院院长获世界优秀孔子学院奖；
7）2012年首都师范大学优秀论文（设计）指导教师奖；
8）2006年北京外国语大学优秀博士论文奖，并获得出版资助；
9）2005年北京外国语大学当选优秀博士生并获华为奖学金；
10）1999年参编《外语教育学》获全军军事教学研究科研成果二等奖。
科研情况：截止2016年，共主持项目7项，发表论文43篇，专著3部；教材教辅5部，译著1部。
项目负责人：（7项）1）2013年国家社科基金项目“俄罗斯语言学家帕杜切娃动态语义学思想研究”（项目号为13BYY164）。2017年结项。
2）2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目《俄罗斯词汇语料库之词义的动态模式及其借鉴价值》（项目号为10YJA740005），2013年结项。
3）2007年中国博士后第41批科学基金面上资助项目《俄语多义动词语义衍生的转喻理据》（资助编号），2010年结项。
4）2010年北京市社科重点项目《俄罗斯词汇语料库之动词语义的参数化研究》（项目号为SZ1），2012年结项。
5）2010年北京市中青年骨干人才培养计划项目《俄语动词语义扩散的模式化研究》，2013年结项。
6）2014年北京市社科一般项目《俄罗斯地铁文化建设成就对人文北京建设的启示》（项目号为14WYB017），2017年结项。
7）2015年度北京外国语大学本科教学改革与研究：课程建设类项目，《俄语高级听力》，2018年结项。
项目参与者：（3项）1）2012年国家社科基金重大项目“俄罗斯《语言学大百科词典》翻译工程”课题组核心成员。项目主持单位：黑龙江大学。
2）2009年北京市教育创新平台项目：《现代俄罗斯语言学理论》，项目负责人：刘利民。2014年结项。
3）2014年，教育部高等学校 “专业综合改革试点”项目，项目负责人：黄玫。
2．论文类：（外语类期刊，37篇） 语义衍生过程中的题元范畴变化，《中国俄语教学》，2016,4.
俄语词义结构中的使役关系类型，《外语学刊》2016,
ВИНА的语义变化与词位释义中的焦点迁移，《解放军外国语学院学报》，2015,3.
试论语义衍生，《中国俄语教学》，2015,4.
俄罗斯语言语义学近30年发展的基本走向和趋势，《外语学刊》2015,2.
试论俄语题元与状态元，《语言学研究》，2014年第16辑.
试论词汇语义要素的焦点位阶《外语学刊》2014,6.
俄语情感动词的语义聚合体，《中国俄语教学》，2014，4.
转喻映现构词与语义构词族群，《中国俄语教学》，3.
俄语覆盖类动词有规律的多义聚合体，《外语学刊》，3.
俄语声响动词有规律的多义聚合体，《解放军外国语学院学报》，5.
俄罗斯词汇语义知识库，《中国俄语教学》，2.
俄语运动动词的静态语义衍生，《解放军外国语学院学报》，5.
Падучева词汇语义动态模式研究特色与创新价值2），《外语学刊》，4.
词义动态模式研究参数之一——参项的分类类别，《中国俄语教学》，4.
词义动态模式研究参数之一——动词的分类范畴，《解放军外国语学院学报》，2010,2.
试论动词的主题类别，《中国俄语教学》，2010,2.
Е. В. Падучева词汇语义动态模式的研究特色与创新价值，《外语学刊》，2010,5.
转喻思维本源性的初步论证，《国外社会科学》，2009,1.
试论题元的角色配位，《中国俄语教学》，2009,1.
词义研究的参数化，《外语学刊》，2009,1.
词汇语义的动态模式，《中国俄语教学》，2007,1.
词类活用的转喻理据，《解放军外国语学院学报》，2007,6.
转喻思维产生动因的多元思考，《外语学刊》，2006,6.
洛特曼文化符号学的微观研究，《外语研究》，2006,1.
转喻的语义分析，《首都师范大学学报》，2006, 增刊。
篇章语义结构概说，《中国俄语教学》，2005,1.
认知语言学视野中的功能语体分类问题，《外语学刊》，2004,6.
试论语篇的交际对象因素，《解放军外国语学院学报》，2000,1.
言语引动理论的发展及其研究，《中国俄语教学》，1999,4.
试论篇章的言语格调，《外语学刊》，1999,4.
再论篇章伴随意义层，《中国俄语教学》，1999,4.
背景信息在简讯篇章里的功能运用，《外语学刊》，1999,1.
谈创造外语教学的情境美，《解放军外国语学院学报》，1997,6.
试论篇章伴随意义层，《中国俄语教学》，1996,3.
俄汉称呼语对比，《解放军外国语学院学报》，1995,4.
俄语社交指示语：人称代词，《解放军外国语学院学报》，1994,4.
论文集和电子刊物：（6篇） 试论转喻的认知基础，《俄语语言文学研究》，2009年，第4期。
2）转喻的认知类型及概念转喻，《中国俄语教学研究——理论与实践》，纪念中国俄语年文集，刘利民主编，2009年。
俄汉转喻思维的文化比较，《文化对话》，白春仁主编，黑龙江人民出版社，2006。
4）俄语幽默言语的认知语用分析，黑龙江大学俄语语言文学研究基地 《语言文学研究》，2005年（语言学卷）
5）转喻的符号学分析，《洛特曼研究论文集》，白春仁主编，黑龙江人民出版社，2006年。
6）转喻思维产生的动因分析，《首都外语论坛》，2006年辑。
专著类：（3部）
1）《俄语转喻的认知阐释》，外语教学与研究出版社，2009年。
2）《词汇语义的动态模式》，黑龙江人民出版社，2010年。
3）《外语教学论》（合著），安徽人民出版社，1999年。
教材教辅类：（5部）
1）中俄合作委员会教育合作分会项目，新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材《大学俄语视听说教程》（第二、三册），上海外语教育出版社，2006年。
2）全国翻译专业资格水平等级考试指定教材：俄语口译（三级），外文出版社，2016年。
3）俄语新手上路（上、中、下篇三册），中国宇航出版社，2009年。
4）高等学校俄语专业八级考试 大纲·真题·模拟（第二版），外语教学与研究出版社，2014。（第二编者）
5）“十一五”规划教材 大学俄语 第7册（教师用书），外语教学与研究出版社，2016年。
译著类：（1部）
1）Е. В. Падучева：《词汇语义的动态模式》，北京大学出版社， 2010年。


译文类（3篇）
1）俄罗斯语言学百科词条翻译：派生，《俄罗斯语言文学与文化研究》，2013,4.
2）俄罗斯语言学百科词条翻译：爱沙尼亚语，《俄罗斯语言文学与文化研究》，2016,2.
3）俄罗斯语言学百科词条翻译：马拉提语，《俄罗斯语言文学与文化研究》，2016,3.
7.审校类1）《中国经济蓝皮书》（俄译审校），中国社会科学院，中国社会科学出版社。2012年。
2）《中国有特色社会主义建设理论》（俄译审校），中国社会科学院，中国社会科学出版社，2013年。
3）《中国文化系列丛书》，（俄译审校）,国家汉办，华语教学出版社，2013年。
4）《中国蒙学系列丛书》，（俄译审校）,国家汉办，华语教学出版社，2014年。