个人简历


何元庆，安徽省芜湖市人。
安徽师范大学教育科学学院副教授、应用心理学专业硕士生导师、心理健康教育专业硕士生导 师。心理咨询师；心理治疗师；安徽师范大学心理健康教育研究所所长；芜湖市全国社会心理服务体建设试点工作专家组成员；汶川地震安徽省心理援助团团长；安徽省战疫心理服务平台督导组组长；中国心理学会会员、中国青少年研究会会员。研究领域集中在正念与平和，心理危机干预与心理健康教育，以及中国心理咨询的理论与后现代心理治疗实践等。
一、教育工作经历：
（一）受教育经历
1989/09—1993/06，江西省九江船舶工业学校，企业管理专业，中专（国家重点中专）
1996/09—1998/06，安徽财贸学院，计划管理专业，专科（自学考试）
1997/09—1999/06，安徽师范大学，商贸英语专业，专科（夜大学）
1998/09—2002/06，安徽大学经济学院，经济学专业，本科（自学考试、学士）
2003/09—2006/06，安徽师范大学教育科学学院，发展与教育心理学专业，硕士
2017/09—2020/06，福建师范大学心理学院，发展与教育心理学专业，博士
（二）研究工作经历
1993/07—2002/6，芜湖造船厂，计划调度员、 企业管理员
2006/07—2015/09，安徽师范大学心理健康教育中心，心理教师，讲师（2007）、副教授（2010）
2015/09——至今，安徽师范大学教育科学学院，副教授
（三）学术组织任职
2013/03——至今，安徽省心理学会心理危机干预专业委员会主任
2015/09——至今，安徽省心理危机干预学会副会长


二、主持或参与的主要课题：
[1]全国教育科学“十三五”规划课题（主持）“幼儿教师职业倦怠的正念整合预防模式研究”;课题编号:BBA190027，在研,2019--.
[2]安徽省哲学社会科学规划重点项目（主持）“安徽省医护人员的职业倦怠现状调查与正念干预”;课题编号: AHSKZ2017D014,在研,2017-2019.
[3]安徽省高校人文社科研究重大项目(主持) “基于大数据的高校学生心理危机理论与主动型干预模式构建”;课题编号: SK2015ZD16, 已结题,2015-2018.
[4]安徽师范大学研究生培养实践环节研究项目（主持）“心理健康教育专业硕士培养实践环节优化研究”;课题编号: 2015yjg002zd,已结题,2015.
[5]安徽省教育科学规划年度项目（主持）“中小学生心理危机干预机制及方式研究”;课题编号: JG13027,已结题,2013.
[6]共青团中央规划项目（主持）“青少年自杀干预的质化研究”;课题编号: 2013YB109,已结题,2012.
[7]安徽省哲社项目（主持）“青少年自杀干预的对策研究”;课题编号: AHSKF09-10D44,已结题,2010.
[8]安徽省芜湖市社科项目（主持）“突发事件中的芜湖市民心理疏导研究”;课题编号: WSKTA**,已结题,2010.
[9]安徽省教育厅人文社科（主持）“大学生自杀心理及其预防干预机制研究”;课题编号: 2009sk526,已结题,2009.
[10]芜湖团市委（主持）“芜湖市中小学心理健康教育状况研究”;课题编号:,已结题,2009.
[11]教育部重大委托课题（参研）“中小学心理健康教育工作发展状况研究”;课题编号:,已结题,2008.
[12]团省委课题（主持）“青少年心理健康教育机构基本建设标准研究”;课题编号: 200809,已结题,2008.
[13]省教育厅人文社科（主持）“高校大学生心理危机预防与干预系统研究”;课题编号: 2008sk084,已结题,2008.
[14]校青年项目（主持）“高校心理健康教育机构基本建设标准研究”;课题编号: 2007xqn90,已结题,2007.
[15]省软科学（参研）“心理健康教育的伦理道德与行为规范研究”;课题编号: ,已结题,2007.
[16]教育部重大招标项目（参研）“高校心理健康教育工作标准研究”;课题编号:,已结题,2006.
三、主持的质量工程项目：
[1] 2018年度高等学校省级质量工程教学研究项目，社会心理服务背景下应用心理学专业心理咨询实践教学改革研究（2018jyxm1174），2019-2021
四、发表的代表性论文、论著：
（一）发表的论文
[1]何元庆,连榕,全莉娟.积极社会心态:正念培育的目标、机制与途径[J].心理科学,2019,42(02):463-469.
[2]何元庆,连榕.正念训练干预职业倦怠的回顾与展望[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2018(06):79-87+170.
[3]何元庆,翟晨靓,曹晓燕,孙艳,吴传花,方存峰.正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果[J].中国卫生事业管理,2018,35(08):631-632+640.
[4]韦雨,何元庆.大学生情绪调节自我效能感与幸福感的关系[J].池州学院学报,2017,31(06):96-99.
[5]何元庆,王丽峰,刘杨.正念团体训练对大学生拖延的影响[J].中国卫生事业管理,2017,34(07):546-549.
[6]何元庆,武梦梅.团体辅导在高校辅导员工作中的应用与展望[J].高校辅导员学刊,2017,9(02):32-34+56.
[7]兰冬冬,何元庆.校园欺凌中的心理危机和干预措施[J].湖北第二师范学院学报,2017,34(04):85-87.
[8]何元庆,高佳敏,周兰婷.基于大数据预警高校学生自杀危机的伦理保护[J].芜湖职业技术学院学报,2017,19(01):75-77+80.
[9]何元庆,高琦,高佳敏.高校学生自杀危机的干预困境与时代机遇[J].中国卫生事业管理,2017,34(01):65-67.
[10]王东华,何元庆,汪海彬.大学新生心理健康状况的调查研究[J].成都工业学院学报,2016,19(02):78-80.
[11]何元庆,王静娴.高校心理咨询中非性双重关系的利弊分析与应对举措[J].中国临床心理学杂志,2016,24(02):373-375.
[12]何元庆,王静娴.高校心理咨询中双重关系的伦理困境与解决对策[J].中国卫生事业管理,2016,33(04):306-308.
[13]何元庆,花叶琳.心理学视角下的正念技术[J].芜湖职业技术学院学报,2016,18(01):14-16.
[14]何元庆,方存峰.高校心理咨询价值中立原则的困境与解决出路[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2016,36(01):40-42.
[15] 何元庆,李璐，钱景.1983—2012中国大陆心理危机干预研究的文獻計量學分析. 台灣心理諮商季刊,2016（1）.
[16]何元庆,刘杨.中小学生心理危机系统化干预机制构建[J].石家庄学院学报,2015,17(03):100-102+114.
[17]何元庆,刘杨,李兰兰.正念团体咨询对大学生抑郁的影响[J].中国卫生事业管理,2015,32(05):389-392.
[18]何元庆,方存峰.高校心理咨询中保密的伦理困境与解决出路[J].中国临床心理学杂志,2015,23(02):378-380+377.
[19]何元庆,李璐,方存峰.我国幼儿教师心理健康研究的文献计量学分析[J].皖西学院学报,2014,30(06):149-152.
[20]何元庆,钱景.体验式大学生心理健康教育课程的构建[J].湖北第二师范学院学报,2014,31(11):74-76.
[21]李璐,何元庆.中小学班主任心理健康教育工作实证研究[J].皖西学院学报,2014,30(02):143-146.
[22]何元庆,李璐.师范院校大一新生心理健康状况的分析[J].中国卫生事业管理,2014,31(03):224-226.
[23]何元庆,冯娟.论学校心理健康教育的渗透途径[J].中国卫生事业管理,2013,30(10):773-774.
[24]何元庆,李璐.社会支持:学校心理健康教育的新途径——中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)解读[J].中国卫生事业管理,2013,30(06):461-463.
[25]何元庆,姚本先,冯娟.论学校心理健康教育的方法——《中小学心理健康教育指导纲要》方法解读[J].基础教育参考,2013(07):18-21.
[26]姚本先,何元庆.论学校心理健康教育的途径——《中小学心理健康教育指导纲要》实施途径解读[J].基础教育参考,2013(05):19-22.
[27]姚本先,何元庆,王道阳.加强青少年学生自杀危机干预的政策探讨[J].中国卫生事业管理,2012,29(09):705-706.
[28]何元庆,王永辉,郝代伟,高伟.芜湖市中小学心理健康教育教师工作现状调查[J].中国卫生事业管理,2012,29(07):542-543+556.
[29]何元庆,王永辉,郝代伟,陆照海.芜湖市中小学校长心理健康教育工作现状研究[J].中国卫生事业管理,2011,28(11):872-874.
[30]卓潇,姚本先,何元庆,杨子,康少军.学校心理咨询伦理现状的质性研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(02):65-67.
[31]姚本先,何元庆.中小学心理健康教育工作发展状况调查研究[J].中小学心理健康教育,2011(03):4-7.
[32]何元庆,王永辉,陆照海,卓潇.芜湖市中小学心理健康教育状况调查[J].中国学校卫生,2010,31(10):1239-1240.
[33]何元庆,姚本先.学校心理咨询中的自杀干预特点、基础和程序[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(10):185-187.
[34]何元庆,周宵.基于具身认知论的课堂教学探讨[J].铜陵学院学报,2010,9(05):105-106.
[35]朱媛媛,何元庆.芜湖市初中生心理健康状况调查分析[J].卫生软科学,2010,24(03):262-265.
[36]何元庆,姚本先,陆敏,刘娟,徐青,孙桂丽.888例大学生心理咨询特点分析[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),2010,38(03):338-341.
[37]姚本先,刘庆明,何元庆.大学生信仰的现状与特点[J].高等教育研究,2009,30(09):77-83.
[38]郑凯,何元庆.团体心理辅导改善大学生人际关系的实验研究[J].中国健康心理学杂志,2009,17(08):985-986.
[39]何元庆,汪传宝.高校学生心理危机干预案例[J].高校辅导员学刊,2009,1(01):70-71.
[40]何元庆,姚本先.1998～2008大学生人生价值观的历时性分析[J].中国卫生事业管理,2008,25(12):846-848.
[41]何元庆,姚本先.论高校心理健康教育机构基本建设标准[J].中国德育,2008(02):68-70.
[42]姚本先,何元庆.大学生人生观研究[J].心理科学,2008(01):97-99+92.
[43]姚本先,何元庆.高职大学生应对风格的调查研究[J].职业教育研究,2007(04):27-28.
[44]杜松涛,何元庆.大学师生交往研究[J].芜湖职业技术学院学报,2007(01):11-13.
[45]姚本先,何元庆.国内外大学生人生观研究的现状、问题及趋向[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2007(01):56-60.
[46]姚本先,何元庆.高职大学生应对风格的调查研究[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2006(05):59-61.
[47]何元庆. 社会转型期大学生人生观现状的调查研究[D].安徽师范大学,2006.
[48]何元庆,姚本先.14所小学心理健康教育实践的个案研究[J].社会心理科学,2005(Z1):220-222+236.
[49]何元庆,姚本先.论学校危机及管理策略[J].教书育人,2005(24):24-26.
[50]何元庆,姚本先.论高校危机管理策略[J].扬州大学学报(高教研究版),2005(03):32-34.
[51]何元庆.《论语》中人性观的心理学诠释[J].淮南师范学院学报,2005(02):8-9.
[52]何元庆,姚本先.构建高校大学生心理危机干预系统初探[J].教育与职业,2005(05):55-57.


（二）编写教材
[1] 《大学生心理健康教育》高等教育出版社 2019.9 主编
[2] 《教师心理与健康》北京师范大学出版社 2016.8 副主编
[3] 《中小学生心理健康教育》(24册)北京教育出版社 2015.9副主编
[4] 《大学生心理健康教育》(高职版) 安徽大学出版社 2015.6副主编
[5] 《大学生心理健康教育》(本科版) 安徽大学出版社 2015.6副主编


五、获奖情况
[1] 安徽省教学成果特等奖“共研共建、共育共贏：基于案例开发、中外合作和实践教学的教育专业学位研究生培养模式构建”（排名第五）2019
[2] 全国教育专业学位教学成果二等奖“心理健康教育人才培养模式的探索与实践”（排名第四）2015
[3] 全国大学生心理健康教育先进个人中国心理卫生协会心理咨询专业委员会 2010
[4] 中国心理学会学校心理学分会优秀学术论文一等奖《学校心理咨询中的自杀干预特点、基础和程序》（论文）2010
六、指导学生
指导的部分硕士研究生：
2012级 应用心理学 李 璐（湖北小池滨江高中）
2012级 心理健康教育 李兰兰（中公教育集团安徽分校）
2012级 心理健康教育 冯 娟（苏州市王森教育咨询有限公司）
2012级 心理健康教育 孙开霞（江苏省大港中学）
2013级 应用心理学 钱 景（安庆医药高等专科学校）
2013级 心理健康教育 刘 杨（淮南四中）
2013级 心理健康教育 曹 薇（安徽师范大学附属萃文中学）
2014级 应用心理学 王静娴（上海金仕达多媒体有限公司）
2014级 心理健康教育 朱震荣（江苏省姜堰中学）
2014级 心理健康教育 方存峰（温州医科大学附属温州康宁医院）
2014级 心理健康教育 何 田（浙江省桐庐县职业技术学校）
2014级 心理健康教育 花叶琳（合肥融侨皇冠假日酒店）
2015级 应用心理学 王丽峰（合肥精英培训学校）
2015级 心理健康教育 高佳敏（宿迁职业技术学院）
2015级 心理健康教育 葛玉婷（江苏省南京工程高等职业学校）
2015级 心理健康教育 周兰婷（安徽省阜阳市成效中学）
2015级 心理健康教育 胡冉冉（合肥第四人民医院）
2016级 心理健康教育 兰冬冬（湖南省新化县第三中学）
2016级 心理健康教育 武梦梅（广东轻工职业技术学院）
2016级 应用心理学 韦 雨（安徽商贸职业技术学院）
2016级 应用心理学 翟晨婧（安徽师范大学附属小学银湖分校）
2017级 心理健康教育 任雅斯（阿坝师范学院）

七、联系方式
地址：安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院，241000
邮箱：hyqkgq@126.com
电话：**



点击： 审核： 添加：卞纲要 时间：2012-10-13