近日，《教育家》杂志2月刊以“学习科学：正在进行中的学习革命”为议题，特约刊出教育学院盛群力教授及金琦钦、陆琦、陈伦菊、王汗青、滕梅芳、陈金慧等师生论文共7篇。
本次围绕“学习科学：正在进行中的学习革命”议题的7篇文章，主要反映了国际学习科学的最新研究，主题涉及学习机制、学习模式、学习过程循环圈、学习力建设、学习方式分类学以及认知负荷等。该系列文章是教育学院课程与学习科学系师生团队多年追踪研究的结果，前期已发表相关学术论文和译文，部分被《新华文摘》和人大复印资料全文转载，另有部分译著已出版。
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议题：学习科学：正在进行的学习革命
《生成学习及其策略》
盛群力，浙江大学教育学院教授
《人是如何学习的》
金琦钦，浙江大学教育学院2016级博士生
《应对认知负荷，优化教学效能》
陆琦，浙江大学教育学院2018级博士生
《学习模式：解读学习策略的新视角》
陈伦菊，浙江大学教育学院2017级博士生
《学习循环圈：换个角度看学习过程的解构与重构》
王汗青，浙江大学教育学院2015届本科生
《越参与，学习能力就越强》
滕梅芳，浙江大学教育学院2018级博士生
《建设学习力 寻找加速器》
陈金慧，浙江大学教育学院2019级博士生
《教育家》2019年2月第4期议题：学习科学：正在进行的学习革命.pdf