浙江大学心理与行为科学系, ****特聘研究员(博导）
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陈辉简介 （完整简历_Hui Chen_**.pdf）
研究工作经历
****研究员（博导） 浙江大学心理与行为科学系 (2016-至今)
博士后 美国宾夕法尼亚州立大学(2013-2016)，导师：Brad Wyble副教授
访问学生 美国耶鲁大学(2012-2013)，导师：Brian Scholl教授
教育背景
博士 香港中文大学心理学系 (2010-2013），导师：黄力强副教授
硕士 浙江大学心理与行为科学系（2007-2010)，导师：沈模卫教授，陈硕副教授
本科 中山大学心理系(2003-2007)
研究领域
主要结合行为实验和脑电等神经科学技术探讨注意，记忆，意识，认知决策等心理和神经机制，以及自闭症、精神分裂症等认知损伤机制。
学术荣誉称号
教育部****青年****（2019）
国际心理科学协会（APS）Rising Star奖 （2019）
国际实验心理学会会士(Fellow of Psychonomics Soceity)（2019）
浙江省自然科学****基金获得者（2018）
浙江大学****（2016）
学术兼职
Associate editor ofFrontier in Psychology: Cognitive Science（SSCI：副主编）
Consulting editor ofMemory & Cognition（SSCI：编委）
Consulting editor ofAttention, Perception, & Psychophysics（SSCI：编委）
Consulting editor ofVisual Cognition（SSCI：编委）
Consulting editor ofInternational Journal of Mental Health Promotion（SSCI：编委）
Consulting editor ofChinese Journal of Applied Psychology（国内期刊：编委）
重要成果
2018 年度浙江大学十大学术进展
科研经费支持：
国家自然科学基金面上项目（**）
浙江省自然科学****基金（LR19C090002）
教育部人文社科研究规划基金一般项目（17 YJA190001）
中央高校基本科研业务费专项基金（2-**-17-182）
浙江大学****科研启动经费
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陈辉简介(陈辉简历-**.doc）
工作经历：
04\/2016- ****特聘研究员(博士生导师)，浙江大学心理系
08\/2013-04\/2016 博士后，美国宾西法尼亚州立大学心理系（Brad Wyble 实验室）
教育经历：
07\/2012-12\/2012 访问学生，美国耶鲁大学心理系（Brian Scholl 实验室）
08\/2010-07\/2013 博士，香港中文大学心理系
09\/2007-03\/2010 硕士，浙江大学工业心理学国家专业实验室
09\/2003-07\/2007 本科，中山大学心理系
研究兴趣：
主要采用行为实验，脑电（EEG\/ERP)，以及眼动等技术研究以下内容：
属性失忆（Attribute Amnesia）现象及其内在机制
选择性注意的内在机制
无意识加工及其如何受注意和工作记忆调节
情绪对信息的加工和记忆的调节作用
工作记忆与长时记忆的动态交互
数字与语言表征机制
招生要求
专业不限，心理学、神经科学、计算机等相关专业均可。对脑与认知科学具有强烈的兴趣，具备一定的编程能力（如C, C++, Matlab等），良好的英语阅读和写作能力。如掌握脑电，眼动，或fMRI等技术的任何一种会加分，但不作要求。欢迎有兴趣读博士或硕士的同学联系我或者来我们实验室参观。也欢迎本科同学来参与我们的科研项目。
科研经费支持：
国家自然科学基金面上项目
教育部人文社科基金一般项目
浙江大学****人才引进启动基金
浙江大学基本科研业务费专项基金
专业学会资格
Association for Psychological Science
Psychnomics Society
Vision Science Society
国际基金专家评委
瑞士国家基金专家评审人
国际专业杂志编委
International journal of behavioral research & Psychology
Insights in Psychology
国际专业杂志审稿人
•Attention, Perception & Psychophysics
•Cognition
•Frontiers in Psychology
•International Journal of Stress Management
•I-perception
•Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance
•Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition
•Psychonomic bulletin & review
•Visual Cognition
•PeerJ
•心理科学进展；应用心理学
已发表文章
*本人为通讯作者
Chen H*., Carlson, R., & Wyble, B. (accepted). Is source information automatically available in working memory? Psychological Science.
Huhn, J.M., Chen, H*., Wyble, B., Dennis, N*. (accepted). Testing hyper-binding and the associative-deficit hypothesis in aging using attribute amnesia. Psychology and Aging.
Wyble, B & Chen, H*. (2017). Memory Consolidation of Attended Information Is Optional Comment on Jiang et al. (2016). Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 997-1000.
Swan, G., Wyble, B., & Chen, H*. (2017). Working memory representations persist in the face of unexpected task alterations.Attention, Perception, & Psychophysics, 1-7.
Chen, H*. Swan, G., & Wyble, B. (2016). Prolonged focal attention without binding: Tracking a ball for half a minute without remembering its color. Cognition. 147:144-148.
Chen, H*. & Wyble, B. (2016). Attribute amnesia reflects a lack of memory consolidation for attended information. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 42: 225-234.
Chen, H*. & Wyble, B. (2015). Amnesia for object attributes: Failure to report attended information that had just reached conscious awareness. Psychological Science, 26, 203-210.
Chen, H*. & Huang, L. (2015). Solving the paradox of same-object advantage and different-object advantage. Vision Research, 115, 128-134.
Chen, H. & Wyble, B. (2015). The location but not the attributes of visual cues are automatically encoded into working memory. Vision Research, 107, 76-85.
Chen, H., Bukach, C.M., Wong, A.C.-N. (2013)Early electrophysiological basis of experience-associated holistic processing of Chinese characters.PLoS ONE 8(4): e61221.
Liang, J., Yin, J., Chen, T., Chen, H., Ding, X., & Shen, M. (2012). Number representation is influenced by numerical processing level: an ERP study. Experimental Brain Research, 218(1):27-39.
Chen, H., Gao, Z., Yin, J., Liang, J., Shen, M. (2009). Non-abstract representation for number-Evidence from event-related potentials. Neuroreport, 20(14): 1240- 1244.
Gao, Z., Li, J., Liang, J., Chen, H., Yin, J., & Shen, M. (2009). Storing fine detailed information in visual working memory—Evidence from event-related potentials. Journal of Vision, 9(7), 17, 1-12.
陈辉, & 陈硕. (2010). 互动电视用户界面可用性研究综述. 人类工效学, (3), 83-85.
已发表国际学术会议论文
Chen, H., Wyble, B., Eitam, B. (2017). Expecting the unexpected: Expecting to be surprised reduces attribute amnesia. Poster presentation at Vision Sciences Society, Florida, USA.
Chen, H., Wyble, B. (2016). Accessing without remembering: memory consolidation of information at the focus of awareness is optional. Poster presentation at Vision Sciences Society, Florida, USA.
Chen, H., Carlson, R., & Wyble, B. (2015). Expectation to report plays a critical role in binding information into working memory, even for a solitary, attended object. Poster presentation to be given at Psychonomic Society's 56th Annual Meeting, Chicago, USA.
Chen, H. & Wyble, B. (2015). Attribute Amnesia: Failure to report attended, task-relevant attributes of a highly visible object. Oral presentation at Vision Sciences Society at Florida, USA (May 19, 2015).
Chen, H. & Wyble, B. (2014). Automatic Object Files: The location but not the features of visual cues are automatically encoded into working memory. Poster presentation at Psychonomic Society's 55th Annual Meeting, California, USA.
Chen, H. & Wyble, B. (2014). Encoding suppression: Linking spatial cueing costs to the attentional blink. Poster presentation at Vision Sciences Society, Florida, USA.
Chen, H., & Scholl, B. J. (2013). Congruence with items held in visual working memory boosts invisible stimuli into awareness: Evidence from motion-induced blindness. Poster presentation at Vision Sciences Society, Florida, USA.
Chen, H., & Huang, L. (2012). Involuntary attention can modulate the disappearance in motion-induced blindness. Poster presentation at Vision Sciences Society, Florida, USA.
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chenhui@zju.edu.cn
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浙江大学西溪校区心理系楼607室
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2021-01-24 20:04:07
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陈辉简介 （完整简历_Hui Chen_**.pdf）
研究工作经历
****研究员（博导） 浙江大学心理与行为科学系 (2016-至今)
博士后 美国宾夕法尼亚州立大学(2013-2016)，导师：Brad Wyble副教授
访问学生 美国耶鲁大学(2012-2013)，导师：Brian Scholl教授
教育背景
博士 香港中文大学心理学系 (2010-2013），导师：黄力强副教授
硕士 浙江大学心理与行为科学系（2007-2010)，导师：沈模卫教授，陈硕副教授
本科 中山大学心理系(2003-2007)
研究领域
主要结合行为实验和脑电等神经科学技术探讨注意，记忆，意识，认知决策等心理和神经机制，以及自闭症、精神分裂症等认知损伤机制。
学术荣誉称号
教育部****青年****（2019）
国际心理科学协会（APS）Rising Star奖 （2019）
国际实验心理学会会士(Fellow of Psychonomics Soceity)（2019）
浙江省自然科学****基金获得者（2018）
浙江大学****（2016）
学术兼职
Associate editor ofFrontier in Psychology: Cognitive Science（SSCI：副主编）
Consulting editor ofMemory & Cognition（SSCI：编委）
Consulting editor ofAttention, Perception, & Psychophysics（SSCI：编委）
Consulting editor ofVisual Cognition（SSCI：编委）
Consulting editor ofInternational Journal of Mental Health Promotion（SSCI：编委）
Consulting editor ofChinese Journal of Applied Psychology（国内期刊：编委）
重要成果
2018 年度浙江大学十大学术进展
科研经费支持：
国家自然科学基金面上项目（**）
浙江省自然科学****基金（LR19C090002）
教育部人文社科研究规划基金一般项目（17 YJA190001）
中央高校基本科研业务费专项基金（2-**-17-182）
浙江大学****科研启动经费
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个人简介
