浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-何文涛副教授

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何文涛

副教授
曾获荣誉 : 获得河南省教育厅人文社科研究优秀成果二等奖2项、浙江省优秀教科研成果三等奖1项，国际会议（IFET）优秀论文一等奖1项，在读期间多次获国家奖学金、学业一等奖学金等荣誉。
性别 : 男
毕业院校 : 北京师范大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2017-07-13
学科 : 教育技术学
办公地点 : 田家炳教育书院（17幢）216室
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个人简介何文涛，北京师范大学教育技术学博士，副教授，硕士生导师，浙江师范大学附属泽国高级中学外派联系专家。
研究方向为教学设计与教学系统分析、媒体技术的教学应用与分析、教育资源众筹与应用、智慧教育、翻转课堂等；在《电化教育研究》、《中国电化教育》等期刊发表论文34篇，其中CSSCI论文24篇、中文核心4篇、人大复印全文转载1篇、最佳研究论文奖提名会议论文1篇，参与出版教材1部。
主持浙江省哲社青年项目1项、浙江省教科规重点项目和一般项目各1项、浙江省教育厅一般项目1项、浙师大校教改项目1项、浙师大教育学院实验室开放基金重点项目1项、浙师大一流本科课程一般项目1项，参与教育部人文项目1项、北京市教科规划重点项目1项、浙江省教科规项目1项、省科技厅重点研发项目1项和横向课题2项。
获得河南省教育厅人文社科研究优秀成果二等奖2项、浙江省优秀教科研成果三等奖1项，IFET优秀会议论文一等奖1项，在读期间多次获国家奖学金、学业一等奖学金等荣誉。
主持建设校一流本科课程1门，参与建设国家级一流本科课程1门（排名第3），国家级教学团队成员之一。
一、代表论文（*为通讯作者）
37.何文涛,路璐,王亚萍.以知识建模图为数据基础的教材知识结构缺陷分析（撰写中）
36.何文涛,庞兴会,詹梦颖,黄立新.基于德尔菲法与层次分析法的面对面协作学习影响因素模型研究（撰写中）
35.林思杏,何文涛,李红波. 基于学生核心素养发展的 LDAR混合式教学模式行动研究——以《现代教育技术》课程为例[J].中国电化教育,2021(？)：59-67. (CSSCI，在审)
34.何文涛*,梁晨,庞兴会,李梦晴.协作学习活动设计的困境与出路[J].电化教育研究,2021(3)：103-110. (CSSCI)
33. 何文涛*,李梦晴,路璐,庞兴会.基于知识建模图的教材知识内容分析理路与应用价值[J].远程教育杂志,2021(1):104-112. (CSSCI）
32.何文涛*,张梦丽,路璐. 人机协同的信息技术教育应用新理路[J].教育发展研究,2021(1):25-34.(CSSCI）
31. 毛刚,周跃良,何文涛.教育大数据背景下教学评价理论发展的路向[J].电化教育研究,2020(10):22-28. (CSSCI)
30. 毛刚,何文涛*,俞向军. 基于数字足迹的阅读元认知投入研究[J].数字教育,2020(2): 38-43.
29. 何文涛*,王良辉,朱玲林,毛刚. 智慧教室环境下协作学习的异常行为特征分析[J].中国电化教育,2020(6):88-94,129. (CSSCI)
28. 何文涛*,周跃良,李鸣华,朱玲林,李菲茗. DCR范式下教学系统质量的评测指标体系构建[J].电化教育研究,2020(3):48-55. (CSSCI)
27. 何文涛*, 黄立新, 张慧慧. 教学过程数据驱动下的教学解释探究[J].中国电化教育,2019(7):38-45. (CSSCI)
26. 何文涛*. 智慧学习环境下基于知识建模图的在线教育资源众筹及其应用研究[J].电化教育研究,2019(4):59-67. (CSSCI)
25. 何文涛*, 杨开城, 张慧慧. 智慧教室环境下协作学习的运行特征分析[J].中国电化教育,2018(8):45-53. (CSSCI)
24. 何文涛*,王亚萍,毛刚. 智慧教室环境下协作学习的交互特征分析——基于IIS图分析与社会网络分析的视角[J].远程教育杂志,2018,(3):75-83. (CSSCI)
23. 何文涛*. 协作学习活动的结构化设计框架[J].电化教育研究,2018(4):73-79. (CSSCI)
22.何文涛*, 杨开城, 王亚萍. 智慧教室的媒体产品功能在协作学习中的适用性研究[J]. 中国电化教育, 2018(2):73-83. (CSSCI)
21.何文涛*, 杨开城, 张慧慧. 智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征分析[J].电化教育研究,2017(11):87-95. (CSSCI)
20.何文涛*, 杨开城, 王亚萍. 基于IIS图分析的媒体技术教学应用研究的个案分析[J].中国电化教育, 2017(4):48-53. (CSSCI)
19.何文涛*, 张新明. 基于微课程的电子课本内容整合及其教育应用[J].中国电化教育, 2013 (12): 89-95.（CSSCI,被人大复印全文转载至《中小学教育》的2014年第1期）
18. 杨开城, 何文涛*, 张慧慧. 教学过程机制图：一种理解教学的重要中介[J].电化教育研究,2017(1):15-20.（CSSCI,导师外第一）
17.杨开城, 何文涛*, 王亚萍. 基于信息流分析的媒体技术教学应用的研究理路[J].中国电化教育,2016(5):1-5,32.(CSSCI,导师外第一)
16. 张新明, 何文涛*, 李振云. 基于QQ群+Tablet PC的翻转课堂[J]. 电化教育研究, 2013, (8): 68-72.（CSSCI,导师外第一）
15. 张新明, 何文涛*. 云学习视角下的电子书包[J]. 中国电化教育, 2013(12): 47-51,73.（CSSCI,导师外第一）
14. 张新明, 何文涛*. 支持翻转课堂的网络教学系统模型探究[J]. 现代教育技术,2013(8): 21-25.（CSSCI,导师外第一）
13. 陈洁，何文涛*，杨开城. 基于IIS图分析的教学不确定性研究[J].中国远程教育,2018(1):45-52,62. (CSSCI)
12.何文涛*, 万海鹏, 郭大风.翻转课堂在高职计算机教学中的应用研究[C].台湾：Global Chinese Society for Computers in Education,2015:376-383.(获最佳研究论文奖提名)
11.何文涛. 智慧教室环境下协作学习的系统分析研究[D].北京师范大学, 2017.(博士毕业论文)
10.何文涛. 翻转课堂及其教学实践研究[D]. 河南师范大学, 2014.(硕士毕业论文)
9.何文涛*, 郭大凤, 刘海霞. 自主合作探究学习方式下的教学模式探究[J]. 现代教育科学, 2013, (1): 9,75.
8.万海鹏, 何文涛等.在线可视化辩论学习活动设计——以学习元平台为例[C].台湾：Global Chinese Society for Computers in Education,2015:62-65.
7.杨开城, 许易, 何文涛. 再论教学设计理论与教学论的关系[J]. 电化教育研究,2015(4): 5~8.(CSSCI)
6.罗刚, 林思杏, 何文涛, 文萍. 基于 iFIAS 分析的信息化课堂师生互动研究——以广西区域高中英语信息化课堂为例文萍[J]. 现代教育技术, 2017, (12): 75-81. (CSSCI)
5.张新明, 冯文惠, 何文涛等. 基于人工蜂群算法的二维最小误差阈值分割[J]. 广西大学学报, 2013 (5): 1126-1133.(核心)
4.张新明, 李晓安, 何文涛等. 基于排名映射概率的混沌人工蜂群算法[J]. 计算机科学, 2013(12): 98-103.(核心)
3.张新明, 冯云芝, 闫林, 何文涛. 一种改进的二维最小误差闭值分割方法[J]. 计算机科学, 2012(8): 259-262,287.（核心）
2.张新明, 雷冠军, 闫林, 何文涛. 一种新型快速的直接随机优化算法[J]. 吉林大学学报(理学版), 2012,(4): 750-756.(核心)
1.刘海霞, 尹志毅, 何文涛. 信息技术教师信息素养的自我培养探析[J]. 现代教育科学, 2013, (1): 120,129.
二、项目课题：主持和参与纵向项目6项，校教改项目1项，院开放基金重点项目1项，横向项目1项
13.2021年浙江省科技厅重点研发项目，2021C03141，“智慧在线教学关键技术及产品研发-智能增强在线教学关键技术及其产品研发与应用”，670万，参与，排名第9。
12.2021年浙江省教育科学规划重点项目，2021SB117，“智慧教室环境下协作学习的系统化分析研究”，1万，主持。
11.2020年浙江师范大学一流本科课程（线上线下混合课程）一般项目，“教学分析技术”，5万，主持。
10. 2020年浙江师范大学教师教育学院实验室开放研究基金重点项目，jykf20008，“初中生数学学习策略的眼动分析”，2万，主持。
9. 2019年浙江省教育厅一般科研项目，KYZ04Y19282，“智慧教室中智能技术产品功能的教学适应性研究”，0.5万，已结题。
8. 2019年浙江省哲学社会科学规划一般项目（青年课题），19NDQN374YB，“智慧学习环境下基于知识建模图的学习资源整合及其应用研究”，3万，主持，已结题。
7. 2018年浙江省教育科学规划课题,2018SCG352,“基于学习神经元的在线教育资源众筹及其教学应用研究”,立项不资助,主持,已结题。
6. 2018年浙江师范大学青年教师教学改革项目，“智慧教室环境下《信息技术与思政课程整合的》的翻转课堂”，0.5万，主持，已结题。
5. 2018年浙江省教育科学规划项目,2018SCG346,“网络学习空间中的行为分析与评价融合研究”，立项不资助，参与，除主持人外排名第2。
4. 2019年度教育部人文社会科学青年课题，19YJC880028，“智慧教室环境下中小学生学习适应性研究”，8万，参与，除主持人外排名第6。
3. 北京市“十二五规划”的教育科学项目, AJA15232，“智慧教室环境下协作学习的学习行为分析研究”，承担项目开题、寻找实验校、样本采集处理与结项等工作，5万，负责人，排名第5。
2. 横向项目：“杭州市江干区教育技术中心江干区智慧教育推进项目”，218万，参与，除主持人外排名第6。
1. 杭州市江干区教育发展研究院横向课题:“教研转型:指向学研的江干探索”课题技术咨询服务,4.9万,参与,除主持人外本文排名第3,在研。
三、所获荣誉：获得教育厅人文社科研究优秀成果二等奖2项、浙江省优秀教科研成果三等奖1项，国际会议（IFET）优秀论文一等奖1项，在读期间多次获国家奖学金、学业一等奖学金等荣誉.
13. 【厅级】2018年度浙江省优秀科研成果三等奖,“基于学习神经元的在线教育资源众筹及其教学应用研究（何文涛,杨开城,黄立新等)
12. 【会议】何文涛,李鸣华,李菲茗,毛刚. DCR范式下教学系统质量的评测指标体系构建[D],2019年教育技术国际会议（IFET）优秀论文一等奖
11. 【校级】2016获北京师范大学“学业一等奖学金”
10. 【校级】2015获北京师范大学“学业二等奖学金”
9. 【校级】2014获北京师范大学新生奖学金
8. 【校级】2014年获得河南师范大学 “优秀毕业研究生”
7. 【校级】2014年获得河南师范大学“研究生优秀科研成果奖”
6. 【厅级】2014年题为《云学习视角下的电子书包》一文获得河南省教育厅人文社科研究优秀成果二等奖（证书编号为予教（2014）14119，张新明，何文涛）(导师外第一)
5. 【厅级】2013年4月题为《支持翻转课堂的网络教学系统模型探究》一文获得河南省教育厅人文社科研究优秀成果二等奖（证书编号2013-C-2074，张新明，何文涛）(导师外第一)
4. 【国家级】2013获得“研究生国家奖学金”
3. 【校级】2013获河南师范大学“三好研究生”荣誉称号
2. 【校级】2011--2014年连续三年均获河南师范大学研究生学业一等奖学金
1. 【校级】2015年与万海鹏同学获北京师范大学教育学部师生羽毛球联赛“男子双打亚军”
四、课程建设
3.【国家级】“现代教育技术理论及应用”被认定为2020年国家级线上线下混合式一流本科课程，参与，排名第3.
2.【校级】“教学分析技术”被认定为2020年浙江师范大学一流本科线上线下混合课程，主持。
1.【省级】“现代教育技术理论及应用”被认定为2019年本科高校省级线上线下混合式一流课程，参与，排名第4

教师其他联系方式邮编 :

通讯/办公地址 :

教育经历 2014.9--2017.7
北京师范大学教育技术学博士研究生毕业博士学位

2011.9--2014.6
河南师范大学计算机课程与教学论硕士研究生毕业硕士学位

2007.9--2011.6
商丘师范学院教育技术学本科理学学士

工作经历2020.12--至今
浙江师范大学教师教育学院副教授全职
2017.7--2020.12
浙江师范大学教师教育学院讲师全职

社会兼职2020.1--至今
浙江师范大学附属泽国高级中学外派联系专家

研究方向教育资源众筹与应用
媒体技术的教学应用及其分析研究
教学设计与教学系统分析（协作学习设计与分析、问题设计等）

团队成员教学系统分析
李梦晴

路璐

庞兴会

梁晨

张梦丽

浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-何文涛副教授

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