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李庆功
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性别：男
学位：博士学位
学科：发展与教育心理学 应用心理学
在职信息：在岗
所在单位：教师教育学院
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个人简介
基本信息
1999~2006年就读浙江大学心理系。2009年毕业于北京师范大学认知神经科学与学习研究所，获得博士学位。2015年赴加拿大多伦多大学访学一年。近几年以信任发展为主题连续获得浙江省自然科学基金和国家自然科学基金的资助。至今在核心学术期刊上发表十余篇论文，其中2篇论文发表在发展心理学领域的国际顶级期刊《Child Development》和《Psychological Science》
研究兴趣：
与国际著名发展心理学家李康、Heyman两位教授一起组建研究团队，专注于儿童信任的研究。现阶段的研究集中在3点：（1）从信任角度探讨儿童抗诱拐能力的发展；（2）考察人际关系对于儿童信任发展的影响及其背后的脑机制；（3）被信任感对于个体社会行为的影响。

发表论文
Li, Q., Zhang, W., Heyman, G. D., Compton, B., & Lee, K. (2020). Susceptibility to Being Lured Away by a Stranger: A Real-World Field Test of Selective Trust in Early Childhood. Psychological Science, 31(12), 1488-1496. https://doi.org/10.1177/6526
Li, Q., Heyman, G. D., Mei, J., & Lee, K. (2019). Judging a Book by Its Cover: Children's Facial Trustworthiness as Judged by Strangers Predicts Their Real-World Trustworthiness and Peer Relationships. Child Development.
Li, Q., Heyman, G. D., Xu, F., & Lee, K. (2014). Young children's use of honesty as a basis for selective trust. Journal of experimental child psychology, 117(1), 59-72.
Xu, F., Evans, A. D., Li, C., Li, Q., Heyman, G., & Lee, K. (2013). The role of honesty and benevolence in children's judgments of trustworthiness. International Journal of Behavioral Development, 37(3), 257-265.
李庆功，翟羽佳，庄周赟，蓝惠莲，谢枝文. (2020).国外基于行为训练的幼儿防诱拐干预方案.幼儿教育(教育科学)，20(10), 53-56.
李庆功,王震炎,孙捷元,师妍.（2020）网约车场景中声誉和面孔可信度对女性信任判断的影响以及直觉性思维的调节作用.心理科学进展,28(05):746-751.
李庆功, 张雯雨, 孙捷元, 马凤玲. (2020). 8~12岁儿童同伴信任的发展: 特质可信度和面孔可信度的预测作用. 心理发展与教育, 36(1), 38-44.
王乾东, 李庆功, 陈凯凯, 傅根跃. (2015). 不可信面孔在视知觉加工中的注意偏向: 来自眼动的证据. 心理科学进展, 23(9), 1508-1513.
李庆功, 吴素芳,傅根跃. (2015). 儿童同伴信任和同伴接纳的关系: 社会行为的中介效应及其性别差异. 心理发展与教育, 31(3), 303-310.
李庆功, 周小梅, 徐芬. (2013). 好友可信度与9～12岁儿童信任的关系及其发展. 心理发展与教育, 29(3), 232-237.
李庆功, 周小梅, 徐芬. (2012). 3～4岁儿童基于可信度特质的信任判断: 特质间差异和年龄特点. 心理发展与教育, 28(4), 345-352.
李庆功, 周小梅, 徐芬. (2012). 3～5岁儿童基于能力特质进行信任判断的策略及其发展. 心理发展与教育, 28(2), 140-144.
李庆功, 徐琴美. (2012). 3-5岁幼儿对梦的心理属性的理解及其发展状况. 幼儿教育：教育科学, 7(6), 26-29.
李庆功, 蒋文明, Waterman, A., 徐芬. (2008). 儿童在回答无意义问题时的反应倾向与年龄特征. 心理发展与教育, 24(002), 18-22.
李庆功, 蒋文明, Waterman, A., 徐芬. (2008). 故事情景下儿童回答问题的反应倾向. 心理科学, 31(004), 844-847.
李庆功, 徐琴美, 苏倩倩. (2007). 5~ 9 岁儿童对梦的可控性的理解. 应用心理学, 13(1), 37-43.
徐琴美, 李庆功,林洁. (2006). 4-6岁儿童对梦的起因和可控性的理解. 心理学报, 38(1), 70-78.
课题：
1) 7~12岁儿童信任的影响因素研究：人际关系与可信度（LQ12C09001）；浙江省自然科学基金青年项目；
2)信任的脑机制：个体差异与年龄发展（**）；国家自然科学基金青年项目；
3）3-6岁幼儿抵制诱拐中“知行分离”的现状、影响因素及其干预（20YJC190010）；教育部人文社会科学研究项目；
4）3-6岁幼儿抵制诱拐能力的发展及其干预研究（19NDJC249YB）；浙江省哲学社会科学规划课题；
研究方向：信任发展及其影响因素

联系方法：liqinggong@zjnu.edu.cn





其他联系方式
邮箱:




工作经历
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教育经历
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社会兼职
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研究方向
信任研究




团队成员




个人简介 Personal profile

其他联系方式 Other Contact information
工作经历 Work experience

教育经历 Education experience

社会兼职 Professional affiliations

研究方向 Research direction

团队成员 Team members

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