在课堂上，王一婷老师从朗诵技巧的角度，非常专业地指导了四位播音主持艺术学院学生的朗诵作品。如张哲睿同学朗诵完《我用残损的手掌》，王老师表示，对于跨越时空的艺术作品要充分了解作品背景，积极调动自身感情；程少杰同学朗诵《红帆船》后，王老师指出了其用嗓过度的缺点，并亲身示范，她说，在追求声音美的同时，更应保护好嗓音，利用朗诵技巧去把握内在语。
谈到朗诵技巧，王老师表示，一要用声音塑造形象和开展情节，寻找感情共鸣；二要用艺术手段创作、弘扬民族文化和民族精神；三要注重艺术语言生存、规范、审美三重空间效能，从而去打动听众。
“我觉得播音具有文艺性和新闻性，虽然在练习的过程中嗓子比较难受、精神比较疲惫，但学到了很多专业知识，也能更流畅地表达自我。”程少杰同学在采访中说出了这节课给他带来的收获。
张哲睿在学习中认识到，在朗诵中要专注于作品本身，体会第一创作人的情感，才能让作品情感最自然地流露。他想对参加播音艺考的学弟学妹们说：“不要把艺考作为高考捷径，而要不断充实文化底蕴，努力提升自我表达能力。”
王一婷老师幽默的语言风格、热情的授课态度吸引了在座的同学们，不论是专业授课，还是探讨交流，同学们都积极主动地参与，在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识，并经受了精神的洗礼、思想的升华。
